Undervisningsbeskrivelse Dansk A HF 2p12 - KWP - Skanderborg ...

More documents

Recommendations

Info

Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Retur til forside Titel 17 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof 13 lektioner (heraf 3 sprog) Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne har oparbejdet en viden om træk af den danske litteraturs historie og centrale danske litterære værker med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund og internationale strømninger. Desuden har kursisterne udviklet kendskab til et analytisk begrebsapparat med det formål at kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster og ikke-litterære tekster, herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser. Klasseundervisning, projektarbejdsform og skriftligt arbejde Historisk læsning: Fra firserlyrik til nu Indhold Kernestof: Søren Ulrik Thomsen: Levende (1981) Ukendt under den samme måne (1982) Michael Strunge: Natmaskinen (1981) (DL) Omfang Særlige fokuspunkter Kirstin Ekmann: af Gör mig levande (1996)(SV) Jan Sonnergaard: Kimono mit hus (1996) Helle Helle: Rester (1996) Naja Marie Aidt: Torben og Marie (2006) Jens Blendstrup: Mørket mellem os (2007) Jens Blendstrup: John danser (2004) Supplerende værklæsning: Jan Sonnergaard: Sidste søndag i oktober (2000) - - Skriftlig fremlæggelse (elevtid 6 timer) Johannes Fibiger: Litteraturens veje: 16-17 (LV) 13 (heraf 3 sprog) Kompetencer, læreplanens mål, progression Kursisterne har oparbejdet en viden om træk af den danske litteraturs historie og centrale danske litterære værker med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund og internationale strømninger. Desuden har kursisterne udviklet kendskab til et analytisk begrebsapparat med det formål at kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster og ikke-litterære tekster, herunder kunne Side 20 af 21
Væsentligste arbejdsformer Retur til forside inddrage sproglige iagttagelser. Klasseundervisning og skriftligt arbejde Side 21 af 21
Page 1 and 2: Undervisningsbeskrivelse Stamoplysn
Page 3 and 4: punkter som gør dem i stand til ku
Page 5 and 6: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 7 and 8: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 9 and 10: Væsentligste arbejdsformer Titel 6
Page 11 and 12: arbejdsformer Titel 8 Indhold Kerne
Page 13 and 14: Væsentligste arbejdsformer Titel 1
Page 15 and 16: Særlige fokuspunkter Væsentligste
Page 17 and 18: punkter eksempler på samspillet me
Page 19: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen

Undervisningsbeskrivelse Dansk A HF 2p12 - KWP - Skanderborg ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?