Undervisningsbeskrivelse Dansk A HF 2p12 - KWP - Skanderborg ...

punkter eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund. Desuden har kursisterne
udviklet kendskab til et analytisk begrebsapparat med det formål at kunne analysere,
fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster og ikke-litterære tekster, herunder
kunne inddrage sproglige iagttagelser.
Væsentligste
arbejdsformer
Retur til forside
Titel 14
Indhold Kernestof:
Dialogbaseret undervisning.
Historisk læsning: Mellemkrigstiden
Kursisterne har arbejdet med tekster fra mellemkrigstiden, herunder beskæftiget sig
med "kønnet sprog" og det ekspressive i forbindelse med læsningen af Södergran
og især Tom Kristensen- samt det politiske hos Gelsted, Poul Henningsen, A.S:
Neill og Johan Kirsten. Teksten af Johannes V. Jensen indgår som et kerneeksempel
på den tidlige modernitet og modernitetserfaring, som peger frem imod en
form-eksperimenterende modernisme.
Det amerikanske mareridt: Otto Gelsted: Reklameskibet (1923)
Modernitet:
Johannes V. Jensen: På Memphis Station (1906)
Det ekspressive:
Tom Kristensen: Middag (1920)
Det kvindelige perspektiv:
Edith Södergran: Dagen svalnar (1916) (SV)
Mellem det Autoritære og det demokratiske:
Johan Kirsten: Nationalsocialistiske skoletanker (1933)
A.S. Neill: af Vanskelige børn (1921)
Poul Henningsen: Ballade om menneskets infame tilpasningsevne (1937)
Supplerende materiale:
Supplerende læsning:
Johannes Fibiger: Litteraturens veje: 12 (LV)
Skriftligt arbejde:
Eksamenshæfte august 2008 om ekspressionisme (elevtid 6 timer). Kursisterne har i
samme forbindelse læst:
1. Kanonudvalget: Tom Kristensen
2. Tom Kristensen: Satan sejrer (1920)
3. Tom Kristensen: af Hærværk (1930)
Side 17 af 21