Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vi trækker på samme hammel…<br />
I SFO Sødalskolen i Brabrand blomstrer tilliden <strong>og</strong> samarbejdet<br />
blandt personalet - her tager man ansvar for<br />
hinanden <strong>og</strong> løfter i flok, men sådan har det ikke altid<br />
været. Fokus på faglighed, kommunikation <strong>og</strong> organisering<br />
har skabt et nyt <strong>og</strong> bedre arbejdsmiljø.<br />
Det var en vanskelig start, da fritidshjemmet<br />
<strong>og</strong> SFO´en på Sødalsskolen<br />
fusionerede i 2007. Hverdagen var ind<br />
i mellem præget af dårlig stemning <strong>og</strong><br />
dårlig trivsel blandt medarbejderne.<br />
Flere medarbejdere valgte at rejse <strong>og</strong><br />
nye kom til. Først da alle i fællesskab<br />
fokuserede på mål <strong>og</strong> værdier begyndte<br />
stemningen at vende.<br />
Processen t<strong>og</strong> udgangspunkt i praksisfortællinger<br />
fra hverdagen. Praksisfortællinger<br />
er eksempelvis personalets<br />
iagttagelser af børnene <strong>og</strong> kan være<br />
overvejelser over hvorfor, eller hvorfor<br />
ikke, man vælger at gribe ind i en specifik<br />
situation. På baggrund af fortællingerne<br />
udarbejdede personalet et fælles<br />
sæt værdier <strong>og</strong> mål, fortæller SFO-leder<br />
Søren Bangsgaard.<br />
”Værdierne er et konkret redskab,<br />
som sætter mål <strong>og</strong> retning for det fælles<br />
arbejde, <strong>og</strong>så når vi er uenige. Vi<br />
Værdierne er et konkret redskab,<br />
som sætter mål <strong>og</strong> retning for<br />
det fælles arbejde, <strong>og</strong>så når vi er<br />
uenige. Vi har fået et pejlemærke,<br />
som vi bruger i praksis.<br />
Søren Bangsgaard, SFO-leder i SFO<br />
Sødalskolen<br />
har fået et pejlemærke, som vi bruger<br />
i praksis. Det kan eksempelvis være<br />
hvilke regler, der skal gælde i forhold<br />
til børnene en diskussion om, hvorvidt<br />
børnene skal stå i kø eller ej. Det giver<br />
mere balance i den pædag<strong>og</strong>iske<br />
indsats, <strong>og</strong> vi kan mærke, at vi trækker<br />
på samme hammel,” siger Søren<br />
Bangsgaard.<br />
Værdisættet er stadig et aktivt arbejdsredskab<br />
i SFO’en. Tre gange om året<br />
bliver værdierne revideret på et personalemøde.<br />
Alle SFO’ens afdelinger<br />
kommer med en praksisfortælling <strong>og</strong><br />
så diskuterer personalet, om værdier <strong>og</strong><br />
mål stadig hænger sammen med hverdagen,<br />
eller om de skal justeres.<br />
Ny organisering <strong>og</strong> god<br />
kommunikation<br />
Sammen med værdiarbejdet har SFO´en<br />
<strong>og</strong>så sat fokus på den interne struktur<br />
<strong>og</strong> kommunikation.<br />
strategier<br />
SFO’en har lavet en omstrukturering, så<br />
hver af de tre afdelinger nu har deres<br />
egen fritidspædag<strong>og</strong>iske leder <strong>og</strong> eget<br />
budget. At få beslutningskompetencen<br />
tættere på har givet medarbejdere et<br />
meget større overblik over, hvad der<br />
sker i SFO’en, <strong>og</strong> det har mindsket de<br />
daglige frustrationer. Den nye struktur<br />
betyder samtidig, at de daglige udfordringer<br />
som oftest kan løses internt<br />
i afdelingen – <strong>og</strong>så hvis der opstår<br />
uenighed mellem to kolleger.<br />
I fusionsprocessen hjalp en erhvervspsykol<strong>og</strong><br />
hjalp personalet i gang med at<br />
snakke sammen <strong>og</strong> afklare hvordan deres<br />
samarbejde skulle foregå fremover.<br />
Det har givet en langt bedre kommunikation<br />
blandt medarbejderne, mener<br />
arbejdsmiljørepræsentant Pia Knudsen.<br />
”Vi er blevet gode til at sige tingene<br />
med det samme. Det er ikke altid super<br />
sjovt, men så bliver der ryddet op, <strong>og</strong> vi<br />
kommer videre derfra. Vi er opmærksomme<br />
på at omtale hinanden ordentligt<br />
<strong>og</strong> respektfuldt, <strong>og</strong>så selvom der er<br />
problemer. På den måde kommunikerer<br />
vi langt mere <strong>og</strong> bedre end tidligere,”<br />
siger Pia Knudsen.<br />
Vi er opmærksomme på at<br />
omtale hinanden ordentligt<br />
<strong>og</strong> respektfuldt, <strong>og</strong>så selvom<br />
der er problemer.<br />
Pia Knudsen, arbejdsmiljørepræsentant<br />
i SFO Sødalskolen<br />
BU <strong>Nyt</strong> | December 2012 7
Change language