Rum for viden, væren og vækst - Forskning - IVA
Rum for viden, væren og vækst - Forskning - IVA
Rum for viden, væren og vækst - Forskning - IVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fra oplysning til oplevelse<br />
Det er oplevelsesfællesskaberne der danner det fælles grundlag. Schulze define-<br />
rer fem livsstile som kort kan karakteriseres således (Nielsen, 1993:142ff; Skot-Hansen<br />
2007:13; Hvenegaard Rasmussen <strong>og</strong> Jochumsen 2008:169):<br />
Niveaumiljøet; ældre højtuddannede af dannelsesborgerlig observans, hvis <strong>for</strong>-<br />
mål er at opretholde <strong>og</strong> udbygge social <strong>og</strong> kulturel rang. Niveaumiljøet bruger kultur som<br />
afstandsmåling. Nydelsespræferencen er <strong>for</strong>dybelse <strong>og</strong> de <strong>for</strong>etrækker finkulturen frem<br />
<strong>for</strong> trivial <strong>og</strong> spænding.<br />
Integrationsmiljøet; ældre mellemuddannede, med ”dannet” smagsorientering,<br />
men de lægger samtidig vægt på orden, stabilitet <strong>og</strong> velkendte mønstre. De søger kon-<br />
<strong>for</strong>mitet. Integrationsmiljøet søger mening der passer ind i deres verden. Nydelsespræ-<br />
ferencen er <strong>for</strong>dybelse <strong>og</strong> hygge <strong>og</strong> de <strong>for</strong>etrækker finkultur <strong>og</strong> det triviale men tager<br />
afstand til spændingen.<br />
Harmonimiljøet; ældre med lavt uddannelsesniveau. Deres selv<strong>for</strong>ståelse er<br />
stærkt præget af, at de befinder sig i en udsat social position. Dette medfører, at omver-<br />
denen mødes med mistro <strong>og</strong> dens fænomener bedømmes på, i hvilket omfang de udgør<br />
en trussel mod harmonien. Harmonimiljøet søger det velkendte, som skaber tryghed.<br />
Nydelsespræferencen er hygge <strong>og</strong> de holder sig til trivialskemaet.<br />
Selvrealiseringsmiljøet; yngre med høj eller mellemlang uddannelse. De fokuse-<br />
rer på den indre verden. De stræber efter at realisere en ”indre autentisk kerne” <strong>og</strong> at<br />
modellere den ydre verden i overensstemmelse med den ”indre”. Selvrealiseringsmiljøet<br />
søger oplevelser der kan spejle dem selv <strong>og</strong> sætte dem i centrum. Nydelsespræferencen<br />
er <strong>for</strong>dybelse <strong>og</strong> action <strong>og</strong> deres oplevelsespræference går mod finkultur <strong>og</strong> spænding.<br />
Underholdningsmiljøet; yngre med lav uddannelse. De fokuserer <strong>og</strong>så indad,<br />
men prøver primært at undgå kedsomhed ved hjælp at sanselig stimulering. Underhold-<br />
ningsmiljøet vil gerne have der sker n<strong>og</strong>et. Nydelsespræferencen er action, deres ople-<br />
velsesorientering går mod spændingsskemaet <strong>og</strong> de tager afstand fra finkultur <strong>og</strong> trivial-<br />
skemaet.<br />
De fem livsstilsmiljøer benytter på hver sin måde de hverdagsæstetiske skema-<br />
er, se bilag 5, figur 3 (Nielsen, 1993:145). Livsstilsmiljøerne afgrænser sig fra hinanden<br />
44