Pædagogiske læreplaner - Fredericia Kommune

Overgang fra børnehave til S.F.O. skole eller andre institutioner.
I børnehaven har vi valgt at dele børnene op i mindre grupper. De 3-4 årrige er sammen i
”Bjørnegruppen”, og de 5-6 årrige er i ”Spillopgruppen”. Børnene er i vinterhalvåret sammen
mindst en gang i ugen, hvor vi i ”Spillopgruppen” har sat os forskellige mål, med henblik på, at de
på et eller andet tidspunkt skal i skole.
Vi arbejder bl.a. i ”Spillopgruppen” med ”Trin for trin” som er et undervisnings program, hvis
formål er at udvikle børns sociale og følelsesmæssige kompetencer. Programmet arbejder primært
med børns udvikling af empati, impulskontrol, og programløsning samt selvkontrol. Parallelt
hermed gives børnene forslag til sociale færdigheder og forslag til mestring af almindelige sociale
samspils situationer.
Vi arbejder med børns selvværd for at styrke de personlige kompetencer, da vi senere på året bl.a.
laver cirkusforestilling, hvor hvert barn selv vælger, hvad de vil være, og hvordan det skal
fremvises.
Vi arbejder også med børns selvværd, da vi ved hvilke krav der stilles i skolen, og hvor robuste
børn skal være for at begå sig godt her. Som udgangspunk tror vi på, at børn ”kan”, hvilket smitter
af på børnene. Børnene har mulighed og rum til at eksperimentere med krop og fantasi, og for at
lege og afprøve sig selv i forskellige sociale situationer, hvorved selvværdet vokser.
Alting tager tid, men der er tid nok til at øve sig inden skolestart.
Når barnet har nået tidspunktet til skolestart kontakter vi de forskellige skoler (ind imellem er det 6-
7 skoler, da vi sender børn til mange distrikter med forskellige procedurer).
Vi tager på besøg og indimellem kommer børnehaveklasselæren på besøg hos os, hvor vi får en
snak om de kommende børn.
Side 26 af 45