4 Har du lyst til at blive Marte Meo terapeut? - Marte Meo uddannelse Du lærer at: • arbejde professionelt med at skabe kontakt • arbejde professionelt med positiv ledelse • dokumentere tiltag, der forebygger konflikter • arbejde med video og redigering • skabe et sundt arbejdsmiljø og livskvalitet • skabe forandring og udvikling Yderligere oplysninger: 20 71 97 17 slp@mmcom.dk www.martemeouddannelse.dk Design med kulør til institutioner... Kurve, opbevaring og andet godt til hjælp og pynt i din institution – se mere på www.kombiner.dk BØRN&UNGE | NR. 21 | 06. december <strong>2012</strong> Studiestart: 5.-6. februar 2013 i Roskilde Varighed: 24 undervisningsdage over 1½ år Pladser: Højst 12 deltagere Marte Meo Kommunikation fra 38,- Kombiner.dk · Tlf. 25 39 73 80 · E-mail: info@kombiner.dk www.bupl.dk Begynder til tiden Flere børn begynder i børnehaveklasse, når de skal, nemlig når de fylder seks år. I 2005 startede 83 procent af alle børn i skole til tiden, i 2011 var andelen steget til 89 procent. Børne og undervisningsminister Christine Antorini (S) er glad for udviklingen, fordi de første skoleår har stor indflydelse på børns læring og udvikling gennem resten af uddannelsessystemet. Hun ser dog en udfordring i, at nogle børn har svært ved at leve op til kravene. 142 akutjob som pædagog ud af i alt 697 akutjob opslået på jobnet.dk. Dermed tegner et akutjob som pædagog sig for 20 procent af de opslåede akutjob den 27. november. Akutjobbene fordeler sig med 48 i Region Hovedstaden, 17 på Sjælland, 40 i Midtjylland, 12 i Nordjylland og 25 i Syddanmark. Lærere truet af lockout En af de store knaster i de kommende overenskomstforhandlinger er aftalen om lærernes arbejdstid, som Kommunernes Landsforening (KL) vil gå langt for at komme af med. I yderste konsekvens er kommunerne klar til at lockoute lærerne, skriver dagbladet Berlingske. Ifølge avisens oplysninger har KL opbakning fra regeringen til om nødvendigt at lockoute landets skolelærere. KL kræver, at lærernes arbejdstidsregler med deres øvre grænse for antallet af undervisningstimer, skal ud af den nye overenskomst. Regeringen håber, at lærerne vil gå med til en aftale uden konflikt, men en centralt placeret kilde betegner sandsynligheden for lockout af lærerne som ’meget stor’. En lockout vil betyde, at lærerne ikke kan komme på arbejde – og ikke får løn. »Jeg har ingen kommentarer til en eventuel konflikt, men jeg kan bare sige, at vi er meget opsatte på at komme igennem med dette krav,« siger Michael Ziegler, der er borgmester i Høje Taastrup og chefforhandler i KL, til Berlingske. sbH Foto: Colourbox »Jeg må kraftigt advare finansministeren; hvis han også her har i sinde at spille stærk mand, der slår med køller – jamen, så slår han den danske model i stykker.« Dennis Kristensen, formand for FOA, i Politiken Finansminister Bjarne Corydon (S) får stærk kritik af sin utidige, som Dennis Kristensen kalder det, indblanding i forhandlingerne mellem SAS og kabinepersonalet. Bjarne Corydon pressede med en SMS åbenlyst kabinepersonalet til at acceptere ledelsens drastiske redningsplan og en voldsom løn Pædagoger indtager skolen De seneste år er der kommet flere pædagoger i skolen. Det har mange troet, ment og gættet på, men nu findes der en officiel statistik, som bekræfter tendensen. For fire år siden arbejdede 6.468 pædagoger i grundskolen. Sidste skoleår var tallet steget til 7.029. Det er en stigning på 8,7 procent, hvoraf langt den største stigning er foregået inden for det seneste års tid. Det viser en opgørelse, som UNI C Statistik og Analyse har gennemført. Tallene er bemærkelsesværdige, fordi antallet af pædagogiske medarbejdere i samme periode er faldet. Den udvikling er gået ud over nedgang. Nu frygter faglige topforhandlere, at Corydon igen vil blande sig, når overenskomstforhandlingerne på det offentlige område indledes den 6. december. PERSoNALE I GRUNDSKoLEN, oPDELT EFTER PERSoNALETyPE Læs alt om de kommende overenskomstforhandlinger side 16-25. både lærere, ledere og børnehaveklasseledere. I dag arbejder der således knap 5.000 færre lærere i skolen end for fire år siden. Selvom børnetallet i samme periode også er faldet, er der kommet flere elever pr. lærer. I 2009 var der 11,3 elev pr. lærer i en dansk folkeskole, mens tallet sidste skoleår var 12,2. Kigger man på, hvor pædagogerne er ansat, er der stor forskel på de forskellige skoletyper. På specialskoler for børn er knap 32 procent af de ansatte pædagoger, mens det kun gælder for 0,3 procent af de ansatte på efterskoler. På folkeskolerne er tallet 7,8 procent. Skoleår Lærere Børnehaveklasseledere Ledere Pædagoger Konsulenter I alt 2008/09 66.360 4.018 5.388 6.468 172 82.406 2009/10 65.388 3.780 5.324 5.710 135 80.337 2010/11 64.185 3.717 5.454 6.509 144 80.009 2011/12 61.564 3.533 5.271 7.029 134 77.531 Ændring 2008/09- 2011/12 -7,2% -12,1% -2,2% 8,7% -22,1% -5,9% Pressefoto kort nyt Pædagoger vil være klogere Pædagoger strømmer til efteruddannelse i social inklusion, ledelse og sproglig udvikling. I 2008 var der 9.111 kursister på voksenefteruddannelse inden for pædagogik. Tre år senere var antallet af kursister steget til 13.635, viser tal fra Danmarks Statistik. Heidi Hjorth fra Meldgård Daginstitution i Herning er en af de pædagoger, som for øjeblikket er i gang med et diplommodul i ’Adfærd, kontakt og trivsel (AKT)’. Hun glæder sig over at blive opkvalificeret. »Det er dejligt at sætte tid af til noget, som interesserer mig. Det giver personlig udvikling at fordybe sig og blive opdateret. Samtidig giver efteruddannelse mig en mulighed for at se andre sider af det pædagogiske arbejde og finde ud af, hvad jeg »Det giver fagligt vil personlig arbejde med fremover,« udvikling siger Heidi at fordybe Hjorth. sig og blive Både Pro opdateret« fessionshøj Heidi Hjorth, skolen UCC i pædagog København, VIA University College i Aarhus og University College Lillebælt melder om øget aktivitet, når det gælder efter og videreuddannelse af pædagoger. På efteruddannelsescentrene oplever man, at pædagoger både tager flere korte og flere lange efter uddannelsesforløb. De korte kurser skal ruske op i daglig dagen, så pædagogerne lettere kan løse konkrete udfordringer. Samtidig efterspørger pæda gogerne også længere efter uddannelse og diplom moduler. KKR 5