Læs som PDF - Folkeskolen

apporteret
at det skulle være en klasse, der havde omsorg
for andre.
»Da vi præsenterede ideen, var eleverne
helt stille. Flere sagde, at det ville blive svært
eller slet ikke kunne lade sig gøre. Heldigvis
var der også nogle, der kunne se noget i ideen,
og så begyndte vi så småt«, siger han.
Eleverne skulle hver tage noget med, som
betød noget for dem. Det viste de frem, og
det blev en anledning til, at alle kom til at
lære hinanden bedre at kende.
Der var billeder af hunde og andre kæledyr,
mobiltelefoner, et guitarplekter, et pas
– fordi én holder meget af at rejse – og et billede
af familien.
Lavede film og en dans
Klassen arbejdede med rollespil, der tog
udgangspunkt i nogle svære situationer, som
eleverne selv valgte, og de lavede små film
om stoffer og alkohol, om mobning og om
skolens E-klasse. Det sidste blev en film om
sammenhold.
De talte om, hvad de hver især kunne
byde ind med.
Rundt i klasselokalet hænger sedler med
grønne og røde streger. De grønne er de
dage, hvor det gik godt. De røde er dage, der
ikke gik så godt. Elevernes lister med positive
og negative forventninger hænger også
fremme. De negative forventninger fylder
mest.
Hver uge har klassen arbejdet med et nyt
mål. Det hele sluttede af med en gallafest for
elever, forældre og lærere. Her så de filmene,
Da vi præsenterede
ideen, var eleverne
helt stille.
Flere sagde, at det
ville blive svært eller
slet ikke kunne lade
sig gøre.
Morten Seeberg,
konsulent
eleverne stod for maden sammen med et par
forældre, og klassen dansede en hjemmelavet
dans.
»Pigerne fik drengene til at stille op i sorte
afklippede affaldsposer og danse, og bagefter
syntes de alle, at det havde været lidt fedt.
Det er også blevet sjovere at være lærer for
klassen. Vi er ikke så ofte ’den sure lærer’
længere«, fortæller Pernille Weilert.
Arbejdet sluttede med, at eleverne skrev
monologer om verdens bedste 8.b. Nogle er
diskuterende og fortæller om, hvor urealistisk
de mente opgaven var, men at det i hvert fald
er blevet bedre.
»Jeg håber inderligt, det lykkes. Jeg har
det ikke dårligt i klassen, men jeg synes selv,
at jeg har mere at byde på. Vi skal respektere
alle for det, de er«, har Katrine skrevet.
Matematik på spil
- temaet til Matematikkens Dag 15. november 2012
Tilmeldingen er startet på www.dkmat.dk
Tilmeld dig til konferencen nu og få rabat
Tilmeld dig til konferencen om Matematikkens Dag 21. september i Odense
Tidlig tilmelding giver blandt andet en rabat på 20 %
Bestil materialet ‘Matematik på spil’ inden 23. juni og
få 10 % på bogen, medlemmer i alt 20 %
Tilmeld din klasse til de gratis konkurrencer på
Matematikkens Dag 15. november og få samtidig fri
adgang til Matematikkens Univers i hele 4. kvartal
Læs mere hos Danmarks Matematiklærerforening på www.dkmat.dk
32 / folkeskolen / 11 / 2012