Studieordning for uddannelsen til bachelor i biblioteks- og ... - IVA

More documents

Recommendations

Info

Digitale videnssystemer Modulet er et obligatorisk kursus, der er normeret til 10 ECTS. Indhold Modulet digitale videnssystemer beskæftiger sig med de grundlæggende begreber, teorier og metoder inden for fagområderne: vidensorganisation, informationssøgning og bibliometri. Modulet sikrer en integration mellem disse tæt forbundne fagområder, da processen omkring repræsentation, organisering, genfinding og evaluering i digitale videnssystemer betragtes fagligt under et. Modulet præsenterer således en række biblioteks- og informationsvidenskabelige teorier og metoder, som analyseres, anvendes og diskuteres i forhold til centrale begreber og relevante problemstillinger indenfor vidensorganisation, informationsøgning og bibliometri. Forskellige teoretiske, metodiske og teknologiske tilgange har konsekvenser for repræsentationen og organiseringen af dokumenter, for konstruktionen af semantiske værktøjer, for forståelsen af adfærden blandt informationssøgere, og disse elementer spiller i sidste ende en afgørende rolle i forhold til genfindingen af dokumenter og evalueringen af søgeresultater, herunder for valget af kilder til informationssøgning og hensigtsmæssige søgestrategier og -taktikker. Modulet behandler disse problemstillinger og ser specifikt på forholdet mellem teori og praksis i forhold til vidensorganisation og informationssøgning i forskellige digitale videnssystemer. Modulet omfatter endvidere en introduktion til bibliometriske teorier og metoder, og deres anvendelsesmuligheder i digitale videnssystemer, i forbindelse med vidensorganisation, bestandsudvikling, informationssøgning, forskningsanalyse og forskningsevaluering. Målbeskrivelse Målet med modulet er, at de studerende opnår indsigt i, og bliver kvalificeret til, at arbejde analytisk og metodisk med centrale teoretiske og relevante praktiske problemstillinger i forhold til vidensorganisation, informationssøgning og bibliometri i digitale videnssystemer. Målet med modulet er, at de studerende opnår viden om de konsekvenser, udfordringer og muligheder forskellige teoretiske, metodiske og teknologiske tilgange har for vidensorganisationen og informationssøgningen i det digitale videnssystem. Målet er derfor specifikt at give de studerende en forståelse for sammenhængen mellem måden man repræsenterer og organiserer dokumenter på, og de muligheder og konsekvenser dette medfører for informationssøgning og forskningsevaluering. Målet er ydermere, at de studerende opnår teoretisk og metodisk indsigt i bibliometriens anvendelsesmuligheder i forbindelse med det digitale videnssystem. Den studerende skal på baggrund af modulet kunne • beskrive og forklare centrale problemstillinger, begreber og teorier i tilknytning til vidensorganisation, informationssøgning og bibliometri • relatere emneanalysen af dokumenter og valget af emnedata til forskellige teorier vedrørende repræsentation, genfinding, emne og relevans • karakterisere, sammenligne, konstruere og evaluere forskellige typer af eksisterende indekseringsteknikker og semantiske værktøjer • planlægge og gennemføre avanceret emnesøgning og genfinding af relevant information; herunder analyse af informationsbehov, emneanalyse, generering af søgetermer og opbygning af søgeprofiler, samt valg af søgestrategi og relevante informationssystemer • analysere og evaluere brugen af forskellige søgestrategier, søgetaktikker, søgefaciliteter og genfindingsresultater med udgangspunkt i teorier om relevans 18
• beskrive og forklare anvendelsen af forskellige bibliometriske teorier og metoder i forhold til analyser af indholdet i digitale videnssystemer Undervisnings- og arbejdsformer Fælles forelæsninger, holdundervisning, gruppearbejde, oplæg. Prøveform Modulet bedømmes ved en ekstern prøve. Prøven har form af en mundtlig prøve på basis af en synopsis. Der gives en karakter efter 7-trins-skalaen. 4. SEMESTER 4.semester består af to moduler, for det første et projektarbejde, herunder et temakursus, som i alt er normeret til 20 ECTS, og for det andet et obligatorisk modul, der er normeret til 10 ECTS. Projektarbejde Indhold Den emnemæssige ramme for 4.semesters projektarbejde er ´viden, videndeling og læreprocesser´. Emnet danner ramme om biblioteks- og informationsvidenskabelige funktioner og processer i fysiske og virtuelle miljøer. Som afsæt for projektet udbydes der på dette semester en række temakurser, der tager udgangspunkt i 3.semesters tre moduler samt den emnemæssige ramme på dette semester. Temakurserne giver sammen med projektarbejdet mulighed for at tone uddannelsen i forskellige retninger, jf. afsnittet om Uddannelsens toningsmuligheder s.26. Gennem projektarbejdet skal den studerende på dette semester tilegne sig evnen til at analysere og diskutere relevante teoretiske og metodiske problemstillinger indenfor temakursets emnemæssige ramme. Målbeskrivelse Efter at projektforløbet er afsluttet, skal den studerende kunne: • identificere og formulere en selvvalgt relevant problemstilling indenfor temakursets emne • redegøre for og diskutere anvendte teorier og metoder • analysere og formidle den valgte problemstilling på en konsistent og sammenhængende måde • reflektere over metateoretiske og metodologiske aspekter med relation til den valgte problemstilling • demonstrere faglig fordybelse ud fra en kritisk, teoretisk og analytisk diskuterende og reflekterende tilgang Undervisnings- og arbejdsform: Projektarbejdet har sit afsæt i semestrets temakursus. Temakurset indeholder holdundervisning og oplægsseminarer. Temakurset indeholder diskussioner om projektarbejdsformen. Kursets undervisning understøtter dannelsen af gruppearbejde. 19
Page 1 and 2: Studieordning for uddannelsen til b
Page 3 and 4: Tidsskriftsartikel af formidlende k
Page 5 and 6: Formål og kompetenceprofil Den fag
Page 7 and 8: med henblik på at varetage videnor
Page 9 and 10: Oversigt over moduler i uddannelsen
Page 11 and 12: Modulbeskrivelser 1. SEMESTER Viden
Page 13 and 14: • identificere og redegøre for d
Page 15 and 16: Projektarbejde Indhold Den emnemæs
Page 17: Videnproduktion og biblioteksudvikl
Page 21 and 22: Prøveform Modulet bedømmes ved en
Page 23 and 24: Undervisnings- og arbejdsformer Hol
Page 25 and 26: • identificere og formulere en se
Page 27 and 28: Udbud af temakurser Ansvaret for pl
Page 29 and 30: Prøver og bedømmelser Der er på
Page 31 and 32: Tilmelding til prøver Ved tilmeldi
Page 33 and 34: Mundtlige gruppeprøver kan ikke fi
Page 35 and 36: den studerende få valget mellem at
Page 37 and 38: Øvelsesopgaver kan besvares indivi
Page 39 and 40: ekendtgørelsen (Bekendtgørelse om
Page 41 and 42: Det er et krav til studie- og hjemm
Page 43 and 44: Bekendtgørelser Bekendtgørelse om
Page 45 and 46: Stk. 2. Det kan fastsættes i studi
Page 47 and 48: Stk. 2. For så vidt angår forsøg
Page 49 and 50: § 7. Danmarks Biblioteksskole kan
Page 51 and 52: 1) Eksamination og besvarelse skal
Page 53 and 54: Stk. 4. Danmarks Biblioteksskole ka
Page 55 and 56: § 42. Danmarks Biblioteksskole uds
Page 57 and 58: f) forudsætninger for deltagelse.
Page 59 and 60: Kapitel 8 Ikrafttræden og overgang
Page 61 and 62: enkelte prøver. Kan der ikke opnå
Page 63 and 64: Bekendtgørelse om behandling af kl
Page 65: Stk. 3. Censorformanden udpeger nye

Studieordning for uddannelsen til bachelor i biblioteks- og ... - IVA

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?