Studieordning for uddannelsen til bachelor i biblioteks- og ... - IVA
Studieordning for uddannelsen til bachelor i biblioteks- og ... - IVA
Studieordning for uddannelsen til bachelor i biblioteks- og ... - IVA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• deltage i systemanalyse med henblik på udvikling af in<strong>for</strong>mationssystemer <strong>og</strong> især<br />
in<strong>for</strong>mationsarkitektur<br />
• beskrive <strong>og</strong> diskutere funktionskrav i <strong>for</strong>hold <strong>til</strong> organisationers in<strong>for</strong>mationsbehov<br />
• udvikle <strong>og</strong> vurdere registreringsmetoder, dokumentrepræsentationer <strong>og</strong><br />
organiseringssystemer<br />
• sammenligne <strong>og</strong> analysere konkrete videnstyringsprojekter med henblik på projekternes<br />
videns<strong>for</strong>mer, videnprocesser samt potentiale <strong>for</strong> udvikling af ny viden<br />
Undervisnings- <strong>og</strong> arbejds<strong>for</strong>mer<br />
Holdundervisning, gruppearbejde, oplæg, <strong>for</strong>elæsninger.<br />
Prøve<strong>for</strong>m<br />
Modulet bedømmes ved en prøve med intern censur. Prøven har <strong>for</strong>m af en tredages hjemmeopgave<br />
i <strong>for</strong>m af en case-besvarelse ud fra et case-scenarie, der er <strong>for</strong>muleret af underviseren. Der gives en<br />
karakter efter 7-trins-skalaen.<br />
Mediekultur<br />
Modulet er et obligatorisk kursus, der er normeret <strong>til</strong> 10 ECTS.<br />
Indhold<br />
Modulets <strong>for</strong>mål er at indkredse <strong>for</strong>holdet mellem vidensmedier <strong>og</strong> kultur gennem et nutidigt <strong>og</strong> et<br />
historisk perspektiv. I modulet beskæftiger man sig med, hvad der karakteriserer en mediekultur.<br />
Man ser på, hvad mediekulturens historiske <strong>og</strong> in<strong>for</strong>mationsteknol<strong>og</strong>iske vilkår er <strong>og</strong> hvordan<br />
kultur skaber medier <strong>og</strong> hvordan medier skaber kultur, samt hvilke kultur- <strong>og</strong> samfunds<strong>for</strong>mer, der<br />
favoriserer hvilke <strong>for</strong>mer <strong>for</strong> kommunikation. Modulet beskæftiger sig således med produktion,<br />
søgning, <strong>for</strong>midling <strong>og</strong> brug af medier <strong>og</strong> viden historisk set, <strong>og</strong> hvordan viden <strong>og</strong> in<strong>for</strong>mation<br />
spredes, håndteres, organiseres <strong>og</strong> modtages af <strong>for</strong>skellige faglige domæne- <strong>og</strong> brugergrupper. Det<br />
bliver der<strong>for</strong> centralt at indkredse, hvordan medier har indvirket på samfundets <strong>og</strong> kulturens<br />
produktion <strong>og</strong> organisation af in<strong>for</strong>mation <strong>og</strong> viden. Herigennem introducerer modulet en<br />
grundlæggende <strong>for</strong>ståelse <strong>for</strong> de vilkår (teknol<strong>og</strong>iske, politiske, sociale, økonomiske, historiske,<br />
kulturelle) produktionen, distributionen, organiseringen <strong>og</strong> brugen af viden, medier <strong>og</strong> litteratur har<br />
haft <strong>og</strong> har i moderne kulturelle <strong>og</strong> samfundsmæssige sammenhænge.<br />
Målbeskrivelse:<br />
Den studerende skal på baggrund af modulet kunne<br />
• redegøre <strong>for</strong> <strong>og</strong> analysere relevante problematikker i <strong>for</strong>bindelse med samfundets <strong>og</strong><br />
kulturens produktion <strong>og</strong> organisation af viden i historisk <strong>og</strong> nutidig belysning<br />
• redegøre <strong>for</strong> <strong>og</strong> analysere <strong>for</strong>skellige vidensmediers betydning <strong>for</strong> <strong>for</strong>midling af viden <strong>og</strong><br />
kultur<br />
• <strong>for</strong>klare <strong>og</strong> analysere <strong>for</strong>skellige teoretiske <strong>og</strong> metodiske indfaldsvinkler på <strong>for</strong>holdet<br />
mellem vidensmedier <strong>og</strong> kultur<br />
• diskutere <strong>og</strong> vurdere <strong>for</strong>skellige brugergruppers anvendelse af vidensmedier – f.eks. børn <strong>og</strong><br />
voksne<br />
• anvende relevante teorier <strong>og</strong> metoder <strong>til</strong> analyse af mediekulturens historiske <strong>og</strong> nutidige<br />
vilkår <strong>og</strong> rammer<br />
22