Seksualundervisning 7.-9. klasse (pdf 579 KB) - Aarhus.dk

7. - 9. klasse | SeksualundervisningTema: FamilielivTRINMÅLFAGHÆFTE 21INDHOLDIDEER TIL AKTIVITETERDiskutere sundhed,seksualitetog familieliv i historiske,globaleog internationaleperspektiver.Gøre rede forhvordan følelserog kærlighed harbetydning forsundhed, seksualitetog familieliv.Den mangfoldigefamilieHvad er en familie? Hvilkefamilieformer findes i Danmark?Hvilke normer for familieliver de mest dominerendei samfundet, og hvilkenindflydelse har det på børnog unges syn på, hvad enfamilie er?Hvordan har synet påseksualitet og familielivændret sig i Danmark gennemde seneste 100 år?Hvilken betydning kankultur, normer og religionhave i forhold til synet påseksualitet og familieliv?Hvilke forskelle og lighederer der mellem livsvilkår ogrettigheder vedrørendeseksualitet og familieliv iDanmark og andre stederi verden?Hvilke visioner har elevernei klassen i forhold tileget fremtidige familieliv?• Quiz om familier på www.sexfordig.dk• Øvelser og film fra Uge Sex temamateriale om”Familier”, Uge Sex 2013.• Undersøg, hvilke og hvor mange familieformer derfindes i Danmark og undersøg, hvor ofte de forskelligeformer for familier er afbilledet i eksempelvis medier,ugeblade, litteraturen, reklamer, film mm.• Opstil ideer til, hvor og hvordan man i samfundet ihøjere grad kan vise, at en familie kan se ud på mangemåder.• Udarbejd reklamer der viser et mangfoldigt familieliv,og tal om, hvilken betydning det kan have for børn ogunges syn på, hvad der er en ”rigtig” familie, at eksempelvisreklamer og informationsmaterialer viser etmangfoldigt billede af, hvordan en familie kan se ud.• Undersøg, hvordan lovgivningen har ændret sig i forholdat sikre den enkeltes ret til at stifte familie.• Undersøg, hvordan forestillinger om det gode familielivkommer til udtryk i kunsten og i reklamer iforskellige historiske perioder. Perspektiver til vilkårenefor familierne, som de kommer til udtryk i samfundetsnormer på det aktuelle tidspunkt. (Se i den forbindelseUge Sex Temamateriale om ”Familier” 2013).• Analyser og vurder forskellige syn på familieliv, som dekommer til udtryk i skønlitterære tekster, autentiske fortællinger,film og kampagner fra nutidige og forskelligehistoriske perioder, samt forskellige steder i verden.• Udarbejd forslag til politiske tiltag, der skal sikre goderammer for forskellige former for familieliv.• Læs tekster og se film om seksualitet og familieliv medglobale dimensioner.• Undersøg, hvad relevante NGO’ere gør for at forbedrevilkår og rettigheder i forhold til seksuel sundhed ogfamilieliv på globalt plan.• Skriv egne tekster i forskellige genrer, der viser elevernesvisioner for det gode og mangfoldige familieliv.14Vejledning til seksualundervisning i Aarhus Kommune