PÆDAGOGPROFESSIONENS UDFORDRINGER DE KOMMENDE ÅR

Kommunikation fordi vi må arbejde på, hvordan vi får meldt vores viden og indsigt klart ud –for det skal vi. Det er ikke nok at vide hvad, hvorfor og hvordan, vi må også kunne kommunikeredet ud. Og det både til forældre, samarbejdspartnere, politikere og offentligheden. Vi måkunne sætte os selv på dagsordenen. Det er ikke nok, at psykologer, forfattere og andre udtalersig om vores arbejde. Er der en debat i medierne, der handler om ex. børnenes stigendeforbrug af sodavand og slik, skal vi have en kommentar til det. Hvad mener vi og hvad kunnevi gøre som pædagoger?Vi ved en masse, men hvordan bliver vi bedre til at få det ud over kanten? Pædagogiske rådkunne være en måde at gøre dette på. I min kommune Gribskov og i et par andre kommunerer dette arbejde allerede i gang. I en drømmeversion ville et pædagogisk råd være en instans,som politikere og medier henvendte sig til, når de skulle have et ekspertråd, for det er vel detvi er? Eksperter i at udvikle og stimulere de børn og unge, vi arbejder med. Men det kræverogså, at der bliver sat tid og ressourcer af til arbejdet i det pædagogiske råd således, at detikke bliver noget man vælger fra, men i stedet opprioriterer og ønsker at være en del af. Netopfordi det er der, vi kunne være med til at præge den pædagogiske debat, og der vi kunneeksperimentere og forske i egen praksis.Og endelig integration/inklusion. Her tror jeg, at vi må udfordre os selv som pædagoger, menogså vores politikere. Hvad er det for nogle institutioner, vi ønsker at have? Ønsker vi at integrereeller inkludere? Integrerer vi, prøver vi at skabe nogle tålelige rammer for vores speciellebørn, hvor de er der på samme vilkår som andre og på flertallets præmisser. Inkluderer vi,skal de specielle børn kunne rummes med de værdier, diagnoser og kompetencer de har, ogmangfoldigheden tilgodeses, så det afspejles både i pædagogikken og i de pædagoger derer. Det stiller store krav til institutioner og pædagoger. Men her må også vores politikere udfordres,og de skal fodres med viden af os. Ulemper, fordele, konsekvenser... De skal vide,hvad det medfører for børnene, og hvad det er for en udvikling, vi kan give indenfor de givnerammer.Dette var nogle af mine bud på fremtidens udfordringer, men summa summarum handler detom stå frem og formidle det vi kan, ved og gør. Vi skal sætte os selv på dagsordenen i alle defora vi kan, således at omverdenen men også os selv kan blive stolte af det kæmpe arbejde,vi dagligt udfører.17