Download als PDF-Datei - Landkreis Aurich

Notwendige Ausstattung/Regularien für den Streitschlichterraum
Material: Aufnahmeformular, Notizpapier, Stifte,
Formular für den Kompromiss, Uhr, Taschentücher
Zeit: • Termin so bald wie möglich
• Termin muss allen passen
• Pünktlicher Beginn
• Schlichter muss sich kurz vorbereiten
6.+7.+8. Unterrichtsstunde
In der sechsten, siebten und achten Unterrichtsstunde benötigtes Material:
Thema der Stunde:
Die Phasen:
Rot-Gelb-Grün
Ausgewählte Rollenspiele
• DIN A4-Blatt in Rot
• DIN A4-Blatt in Gelb
• DIN A4-Blatt in Grün
• Rollenspiele (n. Seite)
• Schulhof
Ziel der Stunde:
Die Kinder durch Rollenspiele intensiver auf ihre künftige Aufgabe vorbereiten.
Unterrichtsverlauf Phasenziel/Intention
Einstieg:
Phasen: Rot-Gelb-Grün
Frage: Was könnten die Farben mit einem Streit
zu tun haben?
Erarbeitung1:
Die Kinder erhalten in Kleingruppen ein Rollenspiel
und DIN A4-Blätter in Rot, Gelb und Grün.
Jede Gruppe schneidet hierzu von ihren eigenen
Abdrücken Füße aus. In die einzelnen Bereiche
werden die Beispiele aus ihren Rollenspielen
eingetragen.
Erarbeitung 2:
Gemeinsamer Gang auf den Schulhof. Die Schüler
sollen nun gemeinsam diesen Streit nachspielen
sowie mit Hilfe von Konfliktlotsen und
Streitschlichtern versuchen, ihn zu lösen.
• Die Schüler antworten spontan.
Rot=Alarmstufe, ein Streit ist entstanden.
Gelb=Es wird über den Streit gesprochen.
Grün=Der Streit wurde geschlichtet.
• Die Schüler sollen in ihren Rollenspielen die
rote und gelbe Phase eines Streits erkennen
und Beispiele für eine grüne Phase
aufschreiben.
• Die Schüler sollen durch aktiven Umgang mit
Streitsituationen lernen, sich auf ihre künftige
Aufgabe vorzubereiten.
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