Download als PDF-Datei - Landkreis Aurich

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Thema der Stunde:
Benötigte Materialien im Dienst der Konfliktlotsen und Streitschlichter
Vorbereitung auf die Prüfung
Ziel der Stunde: Die Kinder auf Möglichkeiten und Notwendigkeiten der Streitschlichtung
vorbereiten
Unterrichtsverlauf Phasenziel/Intention
Einstieg:
Was benötigen wir für den Dienst auf dem
Schulhof als Konfliktlotsen?
Was benötigen die Streitschlichter?
Erarbeitung:
Es werden gemeinsam Gestaltungsvorschläge
für den Streitschlichterraum erarbeitet.
Präsentation:
Schüler demonstrieren ihre Visionen der
Raumgestaltung symbolisch (Beschreibungen,
mündliche Planungen, Ideen formulieren)
Thema der Stunde: theoretische Prüfung
Ziel der Stunde:
Prüfungsvorbereitung (Theorie)
• Die Schüler nennen spontan ihre
Assoziationen.
Partizipationsförderung, Identifikation fördern,
Einflussnahme schulen.
Vorstellungskraft, Abstraktionsvermögen, Partizipationsfähigkeit,
Mitbestimmung, Gestaltungsfähigkeit
mitteilen/demonstrieren.
Unterrichtsverlauf Phasenziel/Intention
Einstieg:
Alle Reglements der Prüfung in der letzten
Stunde darstellen.
Wie läuft die Prüfung ab?
Erarbeitung:
Anhand eines Prüfungsbogens mündlich alle
Fragen ansprechen und die Antworten diskutieren
lassen. Antworten provokativ wiedergeben
und noch einmal analysieren/kritisch beleuchten.
„Seid ihr euch sicher ?“
Präsentation:
Der Theoriebogen und die praktische Anleitung
für die Rollenspiele werden kurz gezeigt.
• Angst vor der Prüfung abbauen, konstruktive
Vorbereitung auf die Prüfungssituation.
Bewusstmachung und intensive Reflexion des
gesamten Kontextes der Streitschlichtung und
des Konfliktmanagements im Hinblick auf die
theoretischen Prüfungsanforderungen. Sicherheit
vermitteln durch gute Vorbereitung.
Visualisierter Auftakt, Aufforderungscharakter,
Wiedererkennungswert für die Prüfung in der
letzten Stunde herstellen.