Download als PDF-Datei - Landkreis Aurich

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In der zweiten Unterrichtsstunde benötigtes Material:
- Blankovorlage eines Steckbriefes (s. nächste Seite)
- Fotos der einzelnen Kinder (Passbildgröße)
Karten mit Stichwörtern/Schlagwörtern zur pantomimischen Darstellung (diese können natürlich frei
gewählt werden, wobei unterschiedliche Schwierigkeitsgrade zu beachten sind).
Thema der Stunde:
Was ist Streit?
Ziel der Stunde:
Verschiedene Situationen darstellen und analysieren.
Unterrichtsverlauf Phasenziel/Intention
Einstieg:
Wiederholung der Projekttage. Was wurde behalten,
was machen wir?
Steckbrief: Die Kinder erstellen in Einzelarbeit
einen Steckbrief.
Erarbeitung 1:
Was ist Streit?
Aufgabe: Überlegt in Partner- oder Gruppenarbeit,
wie ihr einen Streit darstellen könnt.
Erarbeitung 2: Vertrauensübungen
Aufgabe: Such dir einen Partner und schaut
euch zwei Minuten in die Augen. Wer es länger
schafft, erhält einen Punkt, bei unentschieden
gibt es null Punkte. Dann wechselt ihr den
Partner.
Reflexion:
Was habt ihr erlebt? Wie ist es euch ergangen?
Abschluss: Rollenspiele
Aufgabe: Stellt folgende Situationen
pantomimisch dar:
Hierzu den Gruppen auf Karten folgende
Stichwörter notieren:
• Tischtennis
• Cheerleader
• Frisör
• Knopffabrik
Anknüpfung an das Vorwissen
Die Kinder sollen einander besser kennenlernen
und sich gegenseitig in der nächsten Stunde
vorstellen.
Kinder äußern spontan ihre Assoziationen.
Kinder demonstrieren Streitsituationen.
Nach den Demonstrationen werden
verschiedene Fragen geklärt:
1. Wie kam der Streit zustande?
2. Wie haben sich die Streitenden dabei
gefühlt?
3. Wie kann man einen solchen Streit
schlichten?
Die Schüler sollen durch diese Übung lernen,
wie wichtig Blickkontakt mit einhergehender
Selbstbeherrschung (nicht lachen) ist.
• Kinder berichten von ihren Erfahrungen.
• Die Kinder sollen erfahren, wie schwierig es
sein kann, Beobachtungen und Situationen
richtig einschätzen zu können.