Lern- und Arbeitsaufgaben für die Kreislauf- und Abfallwirtschaft - biat

V ocational E ducation for a sustainable development
Corner Stones for environmental occupations
Abb. 3: Berufliche Bildung im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung in der Umweltwirtschaft
Bei allen Anforderungen, die nicht allen
drei Dimensionen der Nachhaltigkeit
genügen, wird es notwendig sein,
politische Instrumente zu entwickeln, die
eine Umsetzung im Rahmen einer
nachhaltigen Entwicklung verstärken.
Besonders die Anforderungen, die
wirtschaftlichen Interessen nur schwer
zuzuordnen sind, werden in der
betrieblichen Praxis nur
Balance of t he 3 dimensions
globally balanced – ethical, moral just value orientation
Holistic reference points exclude :
• linear networks
• linear thinking
• linear qualification
• segment oriented
thinking & acting
Social
responsibility
Economical
efficiency
Ecological
compatibility
Target “system” of a sustainable development (Agenda 21)
Abfall -
vermeidung
19
Senken der
Produktionskosten
Exergiekosten
(je gering er die
Energiekosten,
desto
profitabler die
Produktion)
selten auf die MitarbeiterInnen zukom-
men (s. Tabelle 2). In der beruflichen
Bildung sollte aber als normative Set-
zung, die sich aus der EU-Strategie für
eine nachhaltige Entwicklung ergibt, eine
Sensibilisierung für alle genannten An-
forderungen erfolgen. Die nachhaltige
Entwicklung setzt auf die Ausnutzung
des Gestaltungsspielraumes der Men-
schen.
Image/
Werteinschätzung des
Unternehmens
Schaffung von
Produktionsbe dingungen
Arbeits -
kraft
ökolog.
Handeln
Arbeitsformen
ökologisch,
ökonomisch,
sozial