1.4 Die Stundentafel des Gymnasiums - Johannes-Kepler-Gymnasium

Das Schülermentorenprogramm - „SchülerInnen fördern SchülerInnen“: Ältere Schüler aus der
Klassenstufe 9 und 10 unterrichten jüngere Schüler (Klassen 5-7). Diese Schüler werden in den
Hauptfächern (Deutsch, Englisch, Mathematik, Französisch oder Latein) gefördert. Die Schüler-Mentoren
werden von Fachlehrern ausgebildet. In der Mentorenstunde wird Unterrichtsstoff wiederholt, zusätzliche
Übungen und Lernspiele schaffen Sicherheit und Motivation. Auf Tests und Klassenarbeiten kann
gemeinsam gelernt werden.
Die älteren SchülerInnen wachsen in Verantwortungs- und Selbstbewusstsein. Den jüngeren erleichtert
das Mentorenprogramm den Übergang ins Gymnasium, viele werden durch diese andere Art des Lernens
zusätzlich motiviert. Organisatorisch wird das Mentorenprogramm im Rahmen des offenen
Ganztagsangebots durchgeführt. Die Schüler müssen einen kleinen finanziellen Eigenbeitrag leisten, der
Gewinn kommt den Mentoren zu.
Doppelstundenmodell: Seit Beginn des Schuljahres 2007/08 sind die Unterrichtsstunden weitgehend als
Doppelstunden rhythmisiert. Hauptgedanke dabei ist, dass das Lernen somit in weniger verschiedene
Fächer pro Tag fragmentiert, die Konzentration auf einzelne Themen erhöht und vor allem das
ganzheitliche Arbeiten und Lernen durch den größeren Zeitrahmen gefördert werden kann.
Studienzentrum: Seit Beginn des 2. Halbjahres 2008 steht das neue Studienzentrum seinen Nutzern
offen. Das Studienzentrum am BZN ist eine Großraumbibliothek. Insgesamt 75 Arbeitsplätze laden zum
Studieren, Wiederholen, Vertiefen in allen Fächern und Wissensgebieten ein. Ein Bestand von über 5000
Büchern wurde neu angeschafft und wird jährlich erweitert. Spannende Lektüren bieten ein vielfältiges
Angebot zur Leseförderung, eine „Lümmelecke“ bietet Raum zur Entspannung, zum Abschalten und
„Schmökern“. Mehrere Tageszeitungen und Zeitschriften runden das umfassende Orientierungsangebot
ab.
Eltern und Freunde der Schule organisieren und übernehmen über den Förderverein des Gymnasiums die
tägliche Aufsicht. Wesentliche pädagogische Intention ist das Lernen in Selbstständigkeit und
Selbstverantwortung. Mit dieser neuen Einrichtung wird nicht nur ein wichtiger Baustein im Hinblick auf
das Angebot der Ganztagsbetreuung gesetzt; damit verbunden sind neue pädagogische Chancen
hinsichtlich des Arbeitens und Lernens im schulischen Raum.
Das Studienzentrum bietet mit seiner modernen und aktuellen Bibliothek, seinen Fachzeitschriften, seinen
PC mit Internetzugang, seiner ruhigen Arbeitsatmosphäre und der sorgenden Aufsicht eine ideale
Voraussetzung für konzentriertes Arbeiten.
Stand: 2010 Seite 20 von 34