Ausgabe 2 / Dezember 2005 - Fidfinvest Treuhand, Zug

Mit Hansjörg Truttmann, Rektor des KBZ
sprach Francesco R. Fusco
Mit der Einführung der
NKG wurde teilweise der
Frontalunterricht in gewissen
Fächern abgeschafft.
Hansjörg Truttmann
Hat sich dies bewährt?
Mit der NKG wollte man
den Lernenden eine zunehmende
Selbstverantwortung
übertragen. Diese dient auch
als Weg in eine grössere Selbständigkeit
des Einzelnen.
Dies kann jedoch nur gelingen,
wenn auch die Kompetenzen
der Lernenden ausgebaut werden. Dazu wurde der
Anteil des Frontalunterrichtes reduziert. Diese Reduktion
hat sich bewährt.
Je nach Situation und je nach Vertrauen seitens der Lehrperson
zur Klasse können die Lernenden auch in Arbeitsnischen,
welche sich in den Gangzonen befinden, oder auch
in Gruppenzimmer zurückziehen und ihre Aufgaben dort
lösen. Das so genannte «time on task» beträgt hohe 95%
Stimmt die Aussage, dass die Lernenden ihre Aufgaben
auch draussen in der freien Natur lösen können?
Ab und zu kann es vorkommen, dass eine Klasse draussen
ihre Aufgaben löst. Dies kommt jedoch selten vor und ist
eigentlich auch nicht das Ziel der NKG und auch nicht des
KBZ! Es ist aber auch zu erwähnen, dass die meisten
Lernenden erwachsen genug sind.
Mit dieser Selbstverantwortung werden die Lernenden
überfordert! Diese Kritik an der NKG hört man immer
wieder. Sind Sie mit dieser Aussage einverstanden?
In einer ersten gesamtschweizerischen Umfrage gaben 65%
der Lernenden zu, dass sie mit dem neuen Konzept überfordert
sind. Diese Umfrage aus dem Jahre 2004 hat ziemlich
viele überrascht. Die Unsicherheit – auch im KBZ – hat in den
letzten beiden Schuljahren jedoch deutlich abgenommen.
Natürlich muss man mit der NKG beim Lernenden auch
mehr Disziplin erwarten. Beim Selbststudium muss man
sich auf die nächsten Stunden allein vorbereiten. Anlässlich
des Unterrichtes erfolgt dann eine sachliche Betreuung seitens
der Lehrerschaft. Grundsätzlich ist der Unterricht eine
«Inputveranstaltung», bei welcher die Lernenden die Informationen
erhalten, welche sie für ihr Studium benötigen.
Die Lehrerschaft sollte jedoch stets mit Rat und Tat zur Seite
stehen.
F i n a n z p l a t z Z u g
Bei verschiedenen Fächern weiss der Lernende bereits vier
Wochen vorher, dass man eine grosse Prüfung schreiben
muss. Durch diese lange Vorabzeit kann der Lernende seine
persönliche Sozial- und Methodenkompetenz testen.
Wie wird mit der NKG die Lehrerschaft kontrolliert
bzw. überwacht, dass die Leistungs- und Lernziele der
Lernenden erreicht werden?
Vorab ist zu erwähnen, dass die Lehrerschaft am KBZ sich
mit einer grossen Eigeninitiative für die reibungslose Einführung
der NKG eingesetzt hat. Teilweise hat unsere
Lehrerschaft sogar einen Teil ihrer Freizeit dafür geopfert.
Dennoch müssen auch unsere LehrerInnen die vorgegebenen
Leistungs- und Lernziele mit ihren Lernenden erreichen.
Diese Kontrolle wird durch die Schulleitung ausgeübt.
Es kommt auch vor, dass ich in Einzelgesprächen Kritik üben
muss.
Auch werden Umfragen bei den Lernenden gemacht, aufgrund
deren die Schulleitung die Bewertung der Lehrerschaft
seitens der Schüler ermitteln kann.
Nebst der kaufmännischen Grundausbildung bietet das
KBZ ihren Lernenden auch weitere Kurse bzw. Workshops
an. Unter anderem wurden in den letzten Jahren
Workshops zu Themen wie: «Freundschaft, Liebe,
Sexualität, HIV und Aids», «Männer», «Frauenworkshop»,
«Selbstverteidigung», «Puder oder Luder...», «Zwischen
Romantik und Cybersex» usw. angeboten. Ist dies eine
Aufgabe der NKG?
In der gesamten Ausbildungszeit fehlt der Lebenskunde-
bereich für die Lernenden. Wir wollten den Lernenden aber
in Tages- oder Halbtagesworkshops die Möglichkeit bieten,
sich über diese wichtigen Themen zu informieren. Dafür
haben wir ein Gefäss geschaffen, wo die verschiedenen angesprochenen
Themen durch Fachpersonen, welche nicht
im KBZ angestellt sind, vermittelt und erklärt werden.
Wir haben dieses Gefäss «Gesundheitswoche» genannt. In
dieser Woche bieten wir je nachdem zwischen 12 und 15
Workshops an. Die externen Fachpersonen rekrutieren wir
alle aus fachlich bestens ausgewiesenen Stellen, wie z.B. die
Frauenzentrale Zug oder die AIDS-Präventionsstelle.
Und obwohl die Workshops zum Teil provokative Titel tragen,
sind diese absolut seriös und sehr fachlich gehalten.
Wie steht es mit der Zufriedenheit der Lehrbetriebe?
Also hier muss ich erwähnen, dass 75% der Lehrbetriebe die
NKG gewünscht haben. Die Lehrbetriebe wurden durch Einbindung
des Gewerbeverbandes im Vernehmlassungsverfahren
stark miteinbezogen.