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Aus der Pädagogik – Für die Pädagogik Das neue 2-Jahresprojekt der Berufsvorschule steht unter dem Motto „Rhythm and Energy“. Die Jugendlichen haben sich entschieden und für uns PädagogInnen gilt es nun, mit ih nen ein Konzept zu verwirklichen, das es er laubt, im eigenen Rhythmus, dem indivi du el len Zeitmaß entsprechend Ener gien und Res sour cen entdecken und ent wick eln zu kön nen. Schon unser Wort „Rhyth mus“ macht die Tür ganz weit auf für ei nen pä dago gisch en Hand lungsspielraum, der Lust macht auf Dialog, Dynamik und Krea ti vität. Jupidu Seite 8 Rhythmus Rhythmus ist überall, alles ist rhythmisch. Rhythmus ist das Gesetz der „maßgebenden“ Kraft, das geheime Prinzip der Schöpfung, alles strukturierend und wandelnd. Rhythmus ist Wechsel und Wiederkehr, Fortbewegung und Innehalten, Spannung und Entspannung, Zusammensetzung und Spaltung, Freude und Schmerz, Klang und Stille, Geduld und blitzschnelles Handeln. Wir erfahren früh die Schnelligkeit vom „Rhythmus des Augenblicks“, des unerwarteten, blitzartigen Situations- und Gemütswechsels, und gewöhnen uns allmählich an den Rhythmus von Tag und Nacht, von Stunden, Minuten und Sekunden, von Jahreszeiten, Monaten und Wochen. Gehen ist Rhythmus und bedeutet das komplexe Verhältnis von Schwerkraft gegenüber unserem Bewegungsapparat und Gleichgewichtssinn. Sprache ist Rhythmus. Jeder hat seinen persönlichen Rhythmus beim Sprechen, und auch jede Sprache hat ihren eigenen Rhythmus. Musik ist rhythmische Klangsprache. Aus: Peter Giger, Die Kunst des Rhythmus BVS & JTG Frauen sind anders,... … für dieses Motto haben wir uns - fünf Schülerinnen und vier Schüler der BVS, Schulsozialpädagogin Silke und Robert aus der JTG, drei Nachmittage Zeit genommen. Der Workshop hatte zum Ziel gängige Rollenzuteilungen aufzuspüren, klassische Klischees zu hinterfragen und die Persönlichkeit des Individuums hervorzuheben. Wir haben interessierte Jugendliche erlebt, die sich mit dem Gender Thema inten siv aus ei nan dergesetzt haben. Unsere gemein sa me Zeit war geprägt von offenen Dis kus sio nen und einem wertschätzenden Um gang miteinander.
KWG Männer auch... Retten und Helfen im Wasser Wie es den Teilnehmer/innen ergangen ist, erzählen sie hier selbst: „Der Workshop und der Film hat mir sehr gut gefallen“. (Dorothee) „Es hat mir brutal gut gefallen. Es hat Spaß ge macht. Ich war schon einmal in einer Gen der gruppe, aber die war nicht so gut wie hier. Ganz am Anfang hab ich mich nicht ge traut was zu sagen, dann aber schon. Ich würde es gerne wieder machen.“ (Janine) „Es hat Spaß gemacht. Ich war noch nie in ei ner Gen der gruppe. Der Film hat mir am bes ten ge fallen. Ich möchte gerne wieder ei ne Gendergruppe mit euch!“ (Duygu) „Mir hat das Projekt sehr gut gefallen. Ich wür de gerne nochmal so was machen. Es war sehr lustig mit Silke und Robert zu dis ku tie ren und zu reden. Die beiden sind sehr nette Menschen. Schade dass ich mit Robert so wenig Kontakt habe – Silke sehe ich ja so gut wie jeden Tag. Die zwei sind ein sehr gutes, eingespieltes Team. Es war nie lang wei lig – ich wusste auch mit euch wird es nie langweilig.“ (Katharina H.) „Mir hat es gut gefallen.“ (Laura) „Es hat mir voll gefallen, es war echt gut. Der Na me fürs Projekt war eine gute Entschei dung.“ (Pierre) „Der erste Tag hat mir nicht so gefallen, der zwei te und dritte Tag hat mir sehr gut ge fal len. Der Film war super.“ (Martin) „Be reit?“ fragt der Kursleiter die Aus bildungs kan di datin, die neben ihm im Becken schwim mt. „Nein, noch nicht!“ ruft nervös die An ge sproch ene, wird in dem Moment aber be reits vom Kursleiter angesprungen und un ter die Wasseroberfläche getaucht. Ein wil der Un terwas serkampf entsteht, da der Kurs lei ter sich an seinem „Opfer“ festklam mert und es partout nicht loslassen will. Plötz lich dreht sich das Blatt. Die Ausbil dungs kan di datin wendet geschickt zwei Griffe an, die sie vorher geübt hat, und schon sind beide wieder über Wasser. Der An grei fer liegt auf dem Rücken, sodass er mit eben falls geübter Technik sicher „abge schleppt“ werden kann. Die gesamte Aus bil dungs gruppe applaudiert. Was wie ein lustiges Wasserspiel aussieht ist in Wirk lichkeit ein beinhartes Training mit dem Ziel, dass 18 Mitarbeiter/in nen der Kin der wohn gruppen den Retter- bzw. Hel fer schein der öster reich ischen Wasserret tung er lan gen. Dankens wert er weise hat un ser Ju pi dent-Bademeister Oliver Tscha- brun ex tra für uns einen Kurs orga ni siert und auch selbst durchgeführt. Hier durften wir lernen, was alles zu be den ken und zu beher rschen ist, wenn man mit Kin dern schwim men geht. Neben theo re tisch em Wis sen über Unfallgefahren ging es vor al lem um die Erlangung von Tech niken für den Um gang mit Menschen in Pa nik, für das Schie ben und Ziehen von Ge ret teten im Was ser, für das He raus he ben, das Weit- und Tief tauchen so wie für die Zu hil fe nahme von ret tenden Gegen ständen. Durch die Absolvierung des Kurses sind uns so wohl die potentiellen Gefahren im Was ser viel bewusster geworden sowie die Kon se quen zen, die bei fahrlässigem Handeln und mangelnder Aufsicht drohen. Ander er seits fühlen wir uns nun auch sich er und kompetent, wenn es darum geht, Kinder vor diesen Gefahren zu schützen und ein zu greifen, wenn es erforderlich ist. Mag. Markus Müller Kinderwohngruppen Jupidu Seite 9
Seite 1 und 2: KINder Schutz Editorial 2 Jupi - In
Seite 3 und 4: Interview Der Meister der Deeskalat
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Seite 7: KWG Schlins 2 Die Grenze als Schutz
Seite 11 und 12: über be hü tete Kin der und Ju ge
Seite 13 und 14: ersten Blick nicht zu unseren Kerna
Seite 15 und 16: Mehr über das Angebot ist unter ww
Seite 17 und 18: JWG 4b JTG Sexualpädagogik -Mein K
Seite 19 und 20: HPLS Jupident Herbstskulpturen Im N
Seite 21 und 22: Rezept Preiselbeer-Sahne-Rolle Zuta
Seite 23 und 24: Priska Reichart, KWG Schlins 1 Mein

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