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„Eine intelligente Art, sich auszudrücken“
Am 28. April leitete Christian
Weirich alias Doppel-U in
Allenstein den Workshop für
Deutschlehrer„Rap macht Schule“
und trat mit seinem Programm
„Klassik rappt“ auf. Doch
was steckt hinter diesen Ideen,
wie sieht sich der Rap-Künstler?
Wir haben mit ihm gesprochen.
– Woher kommst Du? Wie kamst
Du zum Rap?
– Ich bin in Jena in Thüringen
geboren und aufgewachsen, und
lebe seit etwa 2 Jahre in Weimar.
Zum Rap kam ich 1996 über den
Basketball. Mich hat dieser Sport
fasziniert und dadurch habe ich
Hip-Hop kennengelernt. 1999
habe ich dann angefangen, selber
zu rappen, und mit der Zeit auch
selber zu schreiben.
– Goethe und Schiller gerappt,
das legt die Vermutung nahe,
Deine Wohnorte hätten mit der
Idee „Klassik rappt“ zu tun...
– Zuerst einmal, ich hatte die
Idee nicht selber, denn – ehrlich
gesagt, welcher junge Mensch
würde schon freiwillig Goethe und
Schiller rappen? Keiner. Mich hat
ein sehr belesener Literat darauf
aufmerksam gemacht. Ich habe
den Zugang über eine Biographie
gefunden, fand Schiller als Person
sehr interessant und habe dann
begonnen, Vertonungen zu machen.
Diese Lyrik fand ich schlau,
sie hat mich berührt, war für mich
fühlbar. Das wollte ich weitergeben
und habe deswegen das Projekt
„Rap macht Schule“ entwickelt.
Es geht um einen Einstieg in dieses
Thema mit positiven Emotionen,
mit Beats, integrativ. Daran kann
man dann im Unterricht anknüpfen.
Diese Sprache ist schwer, sie ist
schließlich 200 Jahre alt, aber wenn
man sie interessant präsentiert...
jUGENdSEITE
Interview mit Doppel-U
– Apropos präsentieren – sind
Klassik und Rap schwierig zu
verknüpfen?
– Überhaupt nicht. Die Gedichte
sind in einem perfekten Versmaß
geschrieben, die Reime kommen,
wie wir im Hip-Hop sagen würden,
komplett on point, auf die Snare,
sie haben ungefähr ein Tempo von
90-95 Beat pro Minute, es ist spit-
ze, wirklich perfekt. Man sollte aber
Gedichte wählen, die im Kreuzreim
geschrieben wurden. „Die Bürgschaft“
könnte man zwar rappen,
doch es ist vom Sprachfluss her
schwierig.
– Mit der gerappten Klassik bist
Du anders als das Klischee. Bei
Rap denkt man an Skateboard,
Kapuzenpullover, typische Schuhe
und Handbewegungen, dazu
textlich und oft auch im Alltag
Drogen und Gewalt. Wie begegnest
Du diesen Klischees? Und
was hat es mit dem auf Deiner Internetseite
betonten „Respekt“
auf sich?
– Manchmal habe ich das Gefühl,
ich muss erst Entschuldigung sagen,
bevor ich sage, dass ich Rapper
bin oder Hip-Hop höre. Klar ist
Rap in den Medien mit Sex und Ge-
walt präsent, aber was wird denn
bitte in einer Videothek am meisten
ausgeliehen oder verkauft? Es
gibt da draußen guten Rap und
intelligenten Rap und die Handbewegungen
gehören zu dieser Musik,
jede Musik hat nun einmal ihre
Bewegungen.
Zum Respekt: jeder Rapper will
Respekt bekommen, er möchte
ihn aber oft, indem er alle anderen
schlecht macht. Das kann ich nicht
respektieren. Man kann Respekt
nur dann bekommen, wenn man
Respekt gibt. Das fehlt mir ein bisschen
beim Hip-Hop, aber das finde
ich bei Goethe und Schiller. Sie haben
sich gegenseitig respektiert,
haben den anderen aussprechen
lassen, auch wenn es Meinungsverschiedenheiten
gab. Auf meiner
Internetseite wird das betont, weil
es bei den Schulprojekten auch
immer um Respekt und Toleranz
geht.
– Wie bringst Du den Respekt
und Toleranz in Deinen Alltag?
– Ich mache zum Beispiel als
Botschafter für das Kinderhospiz
Mittelthüringen darauf aufmerksam,
dass es Geld braucht, um
sterbenskranke Kinder zu pflegen
und sich auch um ihre Familien zu
kümmern. Mit meinem Programm
„Rap macht Schule“ gehe ich mit
Konzert und Workshop in die Klassen,
und bringe dabei die Kinder
mit Goethe und Schiller in Kontakt.
Darüber hinaus wirkt das Projekt
integrationsfördernd. Und daraus
entstand ein Rap-Weltrekord: 2010
in Erfurt haben 7915 Schüler mit
mir die komplette Ode an die Freude
vier Minuten lang gerappt. Das
war auch ein Zeichen gegen rechts,
gegen Rassismus und Intoleranz.
Interview: Uwe Hahnkamp
Bild: Yvonne Joachim
5/2012 11