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4. Das Experiment
Kleists literarische Texte werden in der Forschung sehr oft und stets zu Recht
als Versuchsanordnungen, als Experimente bezeichnet. Kleist selbst hingegen
spricht nur sehr selten vom Versuch, das „Experiment“ kommt in den zu Lebzeiten
publizierten Texten sogar nur zweimal wörtlich zur Sprache. Der erste
Beleg findet sich im Extrablatt zum 14. Berliner Abendblatt vom 16. Oktober
1810; dort berichtet Kleist Über die gestrige Luftschiffahrt des Herrn Claudius
und erwähnt das „interessante[ ] Experiment“ (76) des Herrn Garnerin. Der
zweite Beleg folgt nur knappe zwei Wochen später, im 25. der Berliner Abendblätter,
das mit der sich über sechs Blätter ziehenden Publikation des Allerneuesten
Erziehungsplans beginnt und an dessen Anfang ein Modell aus
der „Experimental-Physik“ (128) stellt. In diesem 25. Blatt beginnt nun nicht
nur der Allerneueste Erziehungsplan, sondern auch Kleists Erwiderung auf die
aerostatischen Einwände der Spenerschen Zeitung. Dieses Zusammentreffen
ist gewiss kein publizistischer Zufall; sein dramaturgischer Effekt ist unverkennbar:
Der Allerneueste Erziehungsplan lässt sich auch als ein Kommentar
zur Aeronautik lesen. Gestützt wird dieser Effekt durch eine Reihe von Berührungen
zwischen den beiden Textserien. Erstens eine Berührung publizistischer
Art, sind die Textserien doch über das 25. und 26. Blatt miteinander verzahnt.
Zweitens eine Berührung motivischer Art, findet sich doch in beiden
Serien, und zudem beides Mal im 25. Blatt, die eigentümliche Formulierung
„unseres Wissens“ (129 u. 130). Drittens eine Berührung thematischer Art, insofern
beide Textserien naturwissenschaftliche Erkenntnisse, ein jeweils
„höchst merkwürdiges Gesetz“ (129), auf ihren außerwissenschaftlichen Nutzen
„in der moralischen Welt“ (129) hin analysieren. Viertens eine Berührung
inhaltlicher Art, denn beide Textserien handeln von Steuerungsproblemen
(einmal hinsichtlich der zu lenkenden Luftschiffe, das andere Mal hinsichtlich
der zu erziehenden Zöglinge); beide Serien zielen auf eine naturgemäße Steuerung,
beide nutzen zu dieser willkürlichen Steuerung die Unterwerfung unter
machtvolle Umstände (heterogene Winde hier, widerläufige Moralitäten dort).
Und fünftens schließlich eine Berührung formaler Art. Denn der Allerneueste
Erziehungsplan entnimmt der Elektrophysik nicht nur das berühmte, für
Kleists Texte so oft nachweisbare „gemeine Gesetz vom Widerspruch“
(133), 75 sondern auch die experimentelle Form, in der dieses elektrophysikalische
Wissen vom Gesetz der Influenz gegeben ist. So lässt sich der Allerneueste
Erziehungsplan als Urszene für Kleists Experimentalliteratur lesen. 76 Das
75 Vgl. hierzu vor allem Walter Hinderer, Immanuel Kants Begriff der negativen Grössen, Adam
Müllers Lehre vom Gegensatz und Heinrich von Kleists Ästhetik der Negation. In: Christine
Lubkoll, Günter Oesterle (Hg.), Gewagte Experimente und kühne Konstellationen. Kleists
Werk zwischen Klassizismus und Romantik, Würzburg 2001, S. 35-62.
76 Vgl. hierzu ausführlich mein Aufsatz: Roland Borgards, „Allerneuester Erziehungsplan“. Ein
Beitrag Heinrich von Kleists zur Experimentalkultur um 1800 (Literatur, Physik). In: Marcus
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