Pdf Jumat 78 - Born-Verlag

Lektion 20
Zu Beginn des Knackpunktes liegt ein
Softball bereit. Die Kinder erhalten die
Aufgabe: „Spielt mit dem Ball!“ Sie hazu
geben. Jesus benutzt hier für sich den Begriff
„Menschensohn“. Damit zitiert er den in Daniel 7,13.14
benutzten Ausdruck. Dort ist mit dem Menschensohn
eindeutig der erwartete Messias gemeint, der von Gott
alle Macht bekommt. Alle Menschen der ganzen Welt
werden ihm dienen. Jesus bezeichnet sich mit diesem
Titel und macht mit seinen Worten deutlich: Ich habe
diesen Machtanspruch und mit diesem Anspruch werde
ich den Menschen dienen und sogar mein Leben
für sie hingeben.
Situation der Jungscharler
Der Mensch kommt völlig hilflos zur
Welt. Sofort beginnt das Bestreben, diese
Hilflosigkeit auszugleichen, sie sogar
ins Gegenteil umzukehren, Macht auszuüben. Dieses
Bestreben findet sich schon im kleinsten Kind. Macht
zu haben ist eine der wichtigsten Antriebsfedern der
Menschen. Man strebt Macht an, damit man selbst nicht
mehr hilflos ist, anderen befehlen kann, sie im Griff
hat, sie für sich arbeiten lässt. Größe zeigt sich dann
darin, über was und wie viele Menschen man zu bestimmen
hat.
Jesus kehrte diese Logik um. Er sagt, dass wahre Größe
darin liegt, dass man es nicht nötig hat, andere zu
unterdrücken um selbst groß herauszukommen. Wahre
Größe zeigt sich darin, ob man andere unterstützt,
ihnen dient, für sie da ist.
Eine scheinbar kleine Person hat die Möglichkeit, großes
zu bewirken. Das geht aber nur, wenn man das
Gute, das Gott geschenkt hat, nicht verheimlicht und
scheinbar demütig verschweigt.
Genau wie alle anderen Menschen haben auch die
Jungscharler das Bestreben, ihre „angeborene“ Hilflosigkeit
zu kompensieren. Das gelingt ihnen manchmal
mehr und manchmal weniger. Manche Jungscharler
üben Macht auf ihre Umgebung aus und unterdrücken
andere bewusst oder unbewusst. Andere sehen sich
in der Rolle des Unterdrückten und streben deswegen
erst recht Macht an. Auch durch zur Schau getragene
Hilflosigkeit kann man Druck und Macht ausüben.
In den Ohren beider Gruppen wird sich die
Aussage Jesu völlig fremd anhören.
Treffpunkt
Spiele
Immer zwei Kinder treffen sich zu Paaren,
die miteinander spielen. Dabei soll immer ein großes
Kind und ein kleines zusammen sein, oder ein vermeintlich
starkes und ein eher schwaches Kind.
Dreibeinlauf
Die beiden Partner stellen sich nebeneinander und
stellen ihre Beine dicht zusammen. Die beiden inneren
Beine werden mit einem Schal fest zusammenge-
bunden. Alle Paare stellen sich auf eine Linie und laufen
auf Kommando los, umrunden den vorher festgelegten
Parcours und kommen zum Ausgangspunkt
zurück. Am besten werden die vorwärts kommen, die
gut aufeinander achten.
Huckepack
Das größere
Kind nimmt
das kleinere
auf den Rücken
und trägt es durch
einen Hindernisparcours.
Das
getragene Kind
wird aufgefordert,
den Träger
zu motivieren, zu
ermutigen.
Führen und Folgen
Das größere Kind bekommt
die Augen verbunden.
Das
kleinere
Kind muss
die Hände
auf dem Rücken
halten. Alle Paare starten hintereinander. Das sehende
Kind führt nun seinen blinden Partner nur durch
leises Sprechen durch den Parcours.
Alphabet
Alle Paare erhalten ein Blatt und einen Stift. Zu jedem
Buchstaben des Alphabets schreiben sie nun Worte
auf, die mit dem Thema Herrschaft zu tun hat: Aufpassen,
Bedienen, Chef, usw.
Wer schafft es, das vollständige Alphabet zu füllen? Es
darf gegenseitig geholfen werden. Hier zeigt sich, dass
die vermeintlich schwächeren Kinder ein helles Köpfchen
haben können.
Das Spiel kann auch noch mit anderen Oberbegriffen
wie Schule, Jungschar oder Sport gespielt werden.
Aktion
Die Kinder arbeiten wieder am Puzzle. Sie arbeiten
Hand in Hand. Wer etwas gefunden hat, fügt es ein.
Der Mitarbeiter, der das Puzzlespiel anleitet, sollte im
Gespräch immer wieder deutlich machen, wie wichtig
es ist, dass alle mitmachen können.
Knackpunkt
Jumat 78 - 32