Fortbildung sichert die Zukunft Auch in diesem Jahr stehen im ...
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www.landesmusikakademie-hamburg.de<br />
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WOCHENENDSEMINARE<br />
WOCHENENDSEMINARE<br />
Wir begreifen Musik<br />
Relative Solmisation <strong>in</strong> der Elementaren<br />
Musikerziehung<br />
Rhythmussprache und relative Solmisation s<strong>in</strong>d mittlerweile (wieder) e<strong>in</strong><br />
grundlegendes Element der Musikerziehung. Das Sem<strong>in</strong>ar soll e<strong>in</strong>e erste<br />
Begegnung mit <strong>die</strong>ser Methode se<strong>in</strong>. Es wird sowohl der vor<strong>in</strong>strumentale<br />
Bereich als auch <strong>die</strong> Umsetzung auf das Instrument angesprochen.<br />
Durch e<strong>in</strong>e größtenteils unzulängliche Gehörschulung bei K<strong>in</strong>dern und Jugendlichen<br />
entsteht bislang e<strong>in</strong> Missverhältnis zwischen kognitivem Hörvermögen<br />
und den <strong>in</strong>strumental-vokalen Fertigkeiten. Hier kann <strong>die</strong> relative<br />
Solmisation Abhilfe schaffen. Dies wird nicht nur durch „trockenen“ Theorie-<br />
Unterricht, sondern durch „erfahrbare“ Musiklehre erreicht.<br />
Sie können das, was Sie an <strong>die</strong>sem Wochenende erleben, sowohl als Lehrkraft<br />
<strong>in</strong> der Elementaren Musikerziehung und <strong>im</strong> Anfangs<strong>in</strong>strumentalunterricht<br />
anwenden als auch für sich selbst als Zuwachs an Fähigkeiten und<br />
Kenntnissen erfahren.<br />
Eigene rhythmische und tonale Erlebnisse ohne und mit Instrument führen<br />
Sie zu e<strong>in</strong>er Vorstellung der Methode <strong>im</strong> Überblick.<br />
Die Inhalte s<strong>in</strong>d <strong>im</strong> E<strong>in</strong>zelnen:<br />
· Spiele zum systematischen Aufbau der Solmisationsmodelle<br />
· Vorstellung von Unterrichtsmaterialien<br />
· Rhythmussprache<br />
· Spiele zum <strong>in</strong>neren Hören<br />
· S<strong>in</strong>gen nach Handzeichen<br />
· Notationsformen der Solmisation<br />
· Solmisation und Instrument<br />
Dozent<br />
Franz-Michael De<strong>im</strong>l<strong>in</strong>g ist<br />
Leiter der Kreismusikschule Plön<br />
und Spezialist für Relative Solmisation.<br />
1. Deutsches Symposium L<strong>in</strong>kshändigkeit & Musik<br />
Seitdem das „Mit-l<strong>in</strong>ks-Schreiben“ <strong>in</strong> den Grundschulen zugelassen und unterstützt<br />
wird, erhöht sich <strong>die</strong> Anzahl der l<strong>in</strong>kshändigen K<strong>in</strong>der ständig.<br />
Was ist eigentlich L<strong>in</strong>kshändigkeit?<br />
Was bedeutet L<strong>in</strong>kshändigkeit für das Musizieren, für den Musikunterricht?<br />
Die H<strong>in</strong>tergründe der Händigkeit und ihre Bedeutung und Auswirkung s<strong>in</strong>d<br />
auch heute noch vielen Pädagogen weitgehend unbekannt.<br />
Immer mehr Instrumentallehrer werden aufmerksam, stellen Besonderheiten<br />
und Unterschiede zwischen ihren rechts- und l<strong>in</strong>kshändigen Schülern fest,<br />
suchen und f<strong>in</strong>den neue Wege und Haltungen.<br />
Das Symposium will <strong>in</strong> Vorträgen, Präsentationen,<br />
Diskussionen und Erfahrungsaustausch<br />
den aktuellen Stand zu<br />
<strong>die</strong>sem Thema vorstellen und Chancen<br />
und Möglichkeiten für <strong>die</strong> Praxis <strong>in</strong> den<br />
e<strong>in</strong>zelnen Fächern aufzeigen.<br />
Dozenten<br />
Dr. Johanna Barbara Sattler,<br />
Leiter<strong>in</strong> der „Ersten deutschen<br />
Beratungs- und Informationsstelle<br />
für L<strong>in</strong>kshänder und umgeschulte<br />
L<strong>in</strong>kshänder“ <strong>in</strong> München<br />
Walter Mengler, Cellist <strong>im</strong><br />
S<strong>in</strong>fonieorchester Aachen, Musikpädagoge<br />
und L<strong>in</strong>kshänder, Fachartikel<br />
<strong>in</strong> „Üben & Musizieren“<br />
und „Das Orchester“<br />
Thomas Stölzl, Schlagzeuger<br />
und Musikpädagoge <strong>in</strong> Salzburg<br />
Geza Loso, l<strong>in</strong>kshändiger Pianist<br />
und Klavierlehrer an der Musikschule<br />
Trier<br />
Solveig Fiedeler, Flötenlehrer<strong>in</strong><br />
<strong>in</strong> München<br />
Dozent<strong>in</strong><br />
Franz-Michael De<strong>im</strong>l<strong>in</strong>g<br />
Ort<br />
Hamburger Konservatorium<br />
Kursgebühr<br />
100,- Euro<br />
Teilnehmerzahl<br />
m<strong>in</strong>d. 10<br />
Term<strong>in</strong>e<br />
3. – 4. September 2005<br />
Samstag: 10 – 18 Uhr<br />
Sonntag 10 – 15 Uhr<br />
Anmeldung<br />
Hamburger Konservatorium<br />
Sülldorfer Landstraße 19<br />
22589 Hamburg<br />
Frau Höppel<br />
Tel.: 040 / 870 877 19<br />
Anmeldeschluss<br />
22. Juni 2005<br />
Leitung<br />
W<strong>in</strong>fried Stegmann<br />
Ort<br />
Staatliche Jugendmusikschule<br />
Michael Otto Haus<br />
Kursgebühr<br />
60,- Euro<br />
Teilnehmerzahl<br />
m<strong>in</strong>d. 30<br />
Term<strong>in</strong><br />
Samstag, 24. September 2005<br />
10.00 – 17.00 Uhr<br />
Anmeldung<br />
Staatliche Jugendmusikschule<br />
Mittelweg 42, 20148 Hamburg<br />
Frau Plath<br />
Tel.: 040 / 42801 4125<br />
Anmeldeschluss<br />
26. August 2005<br />
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