Fehlerrechnung - Gymnasium Gerlingen
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Robert-Bosch-<strong>Gymnasium</strong><br />
Physik (2-/4-stÉndig), NGO<br />
Praktikum<br />
<strong>Fehlerrechnung</strong><br />
Skript zur <strong>Fehlerrechnung</strong> beim Praktikum<br />
A. PfÄnder<br />
3.2.2011<br />
Seite - 6 -<br />
Hinweis:<br />
Anzahl gÉltiger Ziffern bei der Genauigkeitsangabe einer MessgrÅÇe:<br />
Wird z. B. die LÄnge x eines Tisches gemessen, so kann man folgende Angaben machen:<br />
a) x = 1,2 m<br />
b) x = 1,20 m<br />
c) x = 1,204m<br />
Das bedeutet:<br />
a) Der Tisch wurde mit einem MaÇstab gemessen, der in Dezimeter eingeteilt ist (Zehntels-Meter); es<br />
wurde abgelesen, dass der Tisch einen ganzen und zwei zehntel Meter lang ist. Der Messwert kÅnnte<br />
gerundet sein; die Angabe 1,2 m bedeutet also, dass der Tisch nicht 1,1 m lang war und auch nicht 1,3<br />
m lang, sondern zwischen diesen Werten liegt. Die Messung ist also "auf einen Dezimeter genau".<br />
b) Es wurde ein MaÇstab verwendet, mit dem man Zentimeter ablesen kann. Es wurden 120 cm gemessen,<br />
nicht 119 cm und auch nicht 121 cm. Die Angabe 120 cm bzw. 1,20 m bedeutet, dass auch gerundet<br />
worden sein kann. Der Tisch ist zwischen 1,204 m und 1,195 m lang; im ersten Fall wÄre ab- im zweiten<br />
aufgerundet worden. Die Messung ist also "auf einen Zentimeter genau"<br />
c) Nun wurde ein MaÇstab verwendet, mit dem man noch die Millimeter ablesen kann. Nach Rundung<br />
liegt die LÄnge des Tisches also zwischen 1,2044 m und 1,2035 m. Die Messung ist also auf einen Millimeter<br />
genau".<br />
Am besten gibt man Messergebnisse, d. h. die Messwerte, in der wissenschaftlichen Schreibweise an: mit einer<br />
Mantisse und einem dekadischen Exponenten:<br />
z. B.:<br />
1,24 Ö10 3 m<br />
3,75 Ö10 -4 A<br />
4,0761 Ö10 6 V