KINDERFLOHMARKT auf der „familienzeit“ - ClicClac

CLICS & CLACS
CLICS & CLACS
Was ist eigentlich Partizipation?
Kita am Klinikum Wolfsburg geht neue Wege
„Im Grunde ist es ganz einfach“, sagt Ricarda
Gellrich, Leiterin der Kindertagesstätte am Klinikum
in Wolfsburg, „Kinder bestimmen ihren
Alltag und dessen Inhalt aus sich selbst heraus,
ohne dass wichtige Strukturen, Regeln und
Grenzen ihre Wertigkeit verlieren. „Ich bin die
Sehnsucht nach mir selbst“, ist ein wesentlicher
Bestandteil unserer Konzeption. Sie stellt uns
Mitarbeiterinnen vor die Aufgabe, die Kinder
auf ihrem Weg, sich selbst zu erkennen, zu begleiten
und aktiv zu unterstützen.“
Und wie soll das im Alltag konkret aussehen?
Mit dieser Fragestellung haben sich die Mitarbeiterinnen
der Kita intensiv beschäftigt und
eine Lernkultur für selbst bestimmtes Handeln
entwickelt. Die Grundlagen wurden als Leitfaden
dokumentiert. Lernen wird dabei nicht
mehr nur als Wissenserwerb verstanden. Vielmehr
geht es darum, Kompetenzen zu erwerben,
um sich eigenständig Wissen anzueignen.
„Aus dieser Überzeugung heraus haben wir für
unser Haus die Partizipation als Schlüssel zu
Bildung entdeckt“, so Ricarda Gellrich.
Zu den Grundsätzen für eine gelebte Partizipation
gehören beispielsweise:
- Die Beteiligung der Kinder an allen sie betreffenden
Dingen wird als Grundrecht anerkannt.
- Die Partizipation von Kindern entlässt uns
niemals aus unserer Verantwortung den Kindern
gegenüber.
- Der Entwicklungsstand eines jeden Kindes
wird berücksichtigt, um einer Über- bzw. Unterforderung
entgegen zu wirken.
- Um die Themen der Kinder zu ergründen,
reicht oft das reine Beobachten nicht aus,
sondern erst ein Dialog schützt vor Fehlinterpretationen
und macht die Kinder zu Gestaltern
ihres eigenen Bildungsprozesses.
Kinder lernen auf diese Weise schon früh Demokratie.
Mitentscheiden durften die Kinder
beispielsweise beim Aufbau der neuen Bibliothek.
Sie wählten die Bücher aus, suchten im
Geschäft sogar Möbel aus und bestimmten die
Farben im Raum. Auch darüber, wie das gemeinsame
Frühstück aussieht, wann draußen
und wann drinnen gespielt wird, dürfen die
Kinder mitbestimmen. So sind die älteren Kinder
schon sehr aktiv an der Gestaltung des Alltags
beteiligt. Betreut werden Kinder im Alter
von 8 Wochen bis 6 Jahren. Um dem Entwicklungsstand
jedes Kindes zu entsprechen haben
die Pädagoginnen die „aktive – und die unterstützende
Beteiligung“ entwickelt. In der unterstützenden
Beteiligung bieten sie den Kindern
verschiedenste Wahlmöglichkeiten an. In der
Tiefe der Beobachtung, die sich auf den inneren
Prozess wahrnehmender Inhalte konzentriert,
zeigt das Kind, außerhalb von Sprache, durch
einen zustimmenden Blickkontakt an, worin es
unterstützt sein möchte. Feinste Körperreaktionen,
beispielsweise eine Veränderung der Körperspannung
oder des Augenausdruckes, sind
FOTO: STADT WOLFSBURG
hierbei von den Pädagoginnen zu erspüren,
wahrzunehmen und zu übersetzen.
Entscheidungsfähigkeiten zu entwickeln, Kommunikationsfähigkeiten
zu entfalten und Problemlösungskompetenzen
zu erlangen, sind
die wichtigsten Fertigkeiten, die Kinder im
Prozess der Partizipation erfahren. Um diese
Fähigkeiten zu entwickeln und sich aktiv zu
beteiligen, benötigen Kinder Sprache und Sprechen.
Die Förderung der Sprachentwicklung
und die Stärkung des Selbstwertgefühls wurde
für die Kindergartenkinder nun auf eine sehr
ungewöhnliche Art in einem Poesieprojekt realisiert.
Es trägt den schönen Titel „Der Schatz in
meinem Herzen“.
Poesie im Kindergarten, das hört sich zwar zauberhaft
an, aber schnell werden auch Fragen
aufgeworfen: Was fühlen die Kinder, wenn über
Monate oder gar als Schwerpunkt die Poesie im
Alltag mit den Kindern gelebt wird? Werden
den Kindern auch ausreichende pädagogische
Inhalte vermittelt? Nach einjähriger intensiver
Auseinandersetzung mit der Poesie präsentierten
die Kinder mit einer CD das Projekt. Die Ergebnisse
und die Zufriedenheit der Kinder und
ihrer Eltern sprechen für sich. Das Kennenlernen
einzelner Gedichte, ein bewusster Umgang
mit der Stimme, ein tiefer Hintergrund von
Sprache, eine Fülle des Wortschatzes, Philosophieren
mit sich und den Dingen – all das bildet
am Ende nur einen kleinen Teil von dem ab,
was die Kinder in diesem Jahr verinnerlichen
durften.
„Der Schatz in meinem Herz“ - Auszug aus dem
Begleitheft zur CD:
Es ist die Sprache, die mein Bedürfnis erfüllt,
die mir nützlich wird, wie ein guter Freund
an meiner Seite. Schenke ich ihr mehr Aufmerksamkeit,
wird sie mich lehren, um mich
anschließend zu bereichern, in all ihrer Fülle,
die uns dorthin führt, wo das Wesentlichste von
uns liegt.
Es wird die Landschaft an farbenfrohen Dialogen
in uns entstehen, die uns erklärt, wer
ich bin! Vielleicht wird dann das, was ich am
besten kann, der Schatz in meinem Herzen, in
dieser Welt Realität sein.
Kinder haben das Recht auf die Erweiterung von
Sprache, Worte, die wir ihnen erklären, ebenso
reichhaltig an Fülle, die wir ihnen schenken
und letztlich uns selbst.
Somit ist die Partizipation die innere und äußere
Aufmerksamkeit von Sprache, d.h., die unterstützende
und aktive Beteiligung im Kind.
>> KATHRIN MOHRS
KONTAKT
KINDERTAGESSTÄTTE AM KLINIKUM
RICARDA GELLRICH
E-MAIL: KITA-KLINIKUM@STADT.WOLFSBURG.DE
TEL.: 053 61 / 3 08 99 80
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3.000 Euro an
Kinderklinik
Das Gartencenter E. Bosse in Sickte hat der
Kinderkrebsstation der Klinik für Kinder- und
Jugendmedizin einen Spendenscheck in Höhe
von 3.000 Euro überreicht. Die Summe kam
durch den Verkauf von Weihnachtsbäumen zusammen,
bei dem pro Baum zwei Euro für die
Kinderklinik gespendet wurden. Marco Bosse,
Geschäftsführer des Gartencenters, machte seine
Beweggründe für das Engagement deutlich:
„Wir wollten gemeinsam mit unseren Kunden
für diejenigen etwas tun, die es in unserer Gesellschaft
am härtesten trifft. Und das sind nun
mal kranke Kinder. Ich habe selbst zwei Söhne
und kann mir daher gut vorstellen, was es für
eine Familie bedeutet, wenn das eigene Kind so
schwer erkrankt.“
Foto: Marco Bosse und Prof. Dr. Hans Georg Koch,
Chefarzt der Klinik für Kinder- und Jugendmedizin
FOTO: KLINIKUM/SCHEIBE
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