Wir erobern die Zahlen bis 1000
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Material<br />
Name: __________________________<br />
Lernbericht: Das kann ich schon<br />
1. Entscheide dich für <strong>die</strong> normale Aufgabe oder <strong>die</strong> etwas schwierigere Stern-Aufgabe.<br />
2. Löse nur eine der beiden Aufgaben.<br />
3. Schätze dich selbst ein! Trage in <strong>die</strong> Zielscheibe ein, wie gut du <strong>die</strong> Aufgabe schon kannst.<br />
4. Notiere zum Schluss deine Gedanken zum Thema.<br />
Aufgaben<br />
1. Schreibe <strong>die</strong> <strong>Zahlen</strong> in <strong>die</strong> Stellentafel.<br />
Selbsteinschätzung<br />
· ·····<br />
H Z E H Z E<br />
a) b)<br />
2. Schreibe <strong>die</strong> Nachbarzahlen auf.<br />
______, 500, ______<br />
______, 730, ______<br />
______, 310, ______<br />
______, 499, ______<br />
______, 432, ______<br />
______, 912, ______<br />
3. Zerlege in Hunderter, Zehner und Einer.<br />
527 = ____ + ____ + ____ 170 = ________________<br />
317 = ________________ 608 = ________________<br />
492 = ________________ 499 = ________________<br />
4. Ordne <strong>die</strong> <strong>Zahlen</strong> ungefähr am Rechenstrich.<br />
a) 460, 505, 403, 499, 462 ___________________________________________<br />
b) 699, 570, 677, 701, 600 ___________________________________________<br />
5. Zähle weiter: Zähle weiter:<br />
109, 110, 111, ______, ______ 758, 588, 589, ______, ______<br />
______, ______, ______, ______<br />
______, ______, ______, ______<br />
______, ______, ______, ______<br />
______, ______, ______, ______<br />
6. Zeichne <strong>die</strong> <strong>Zahlen</strong>bilder!<br />
a) 233 b) 407<br />
© Jessica Póta<br />
2❚2013 Mathematik | www.grundschulunterricht.de 33
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