Wir erobern die Zahlen bis 1000
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material<br />
M2 <strong>Zahlen</strong> unterschiedlich aufschreiben – Teil II<br />
1. Zeichne <strong>die</strong> <strong>Zahlen</strong>bilder (Geheimschrift). Name: ____________________________<br />
a) 234 d) 324<br />
b) 423 e) 432<br />
c) 342 f) 243<br />
2. Schreibe <strong>die</strong> Zahl.<br />
a) 600 + 40 + 7 = ______ c) 500 + 50 + 8 = ______<br />
600 + 40 = ______ 500 + 50 = ______<br />
600 + 7 = ______ 500 + 8 = ______<br />
b) 300 + 30 + 3 = ______ d) 800 + 90 + 5 = ______<br />
300 + 3 = ______ 800 + 5 = ______<br />
300 + 30 = ______ 800 + 90 = ______<br />
3. Zerlege in H, Z und E. Schreibe so: 543 = 500 + 40 + 3.<br />
a) 543 = ___________________ b) 269 = __________________ c) 406 = ___________________<br />
342 = ___________________ 629 = ___________________ 610 = ___________________<br />
555 = ___________________ 692 = ___________________ 601 = ___________________<br />
4. Schreibe als Zahl.<br />
a) vierhundert = ___________ b) dreihundertachtzig = ___________<br />
zweihundert = ___________ achthundertfünf = ___________<br />
neunhundert = ___________<br />
siebenhundertdreizehn = ___________<br />
5. Schreibe als Zahlwort.<br />
a) 431 = _________________________________________________<br />
b) 968 = _________________________________________________<br />
c) 304 = _________________________________________________<br />
Ich habe kontrolliert:<br />
© Jessica Póta<br />
38<br />
www.grundschulunterricht.de | Mathematik 2❚2013
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