Vorlesung zur Didaktik der Informatik – Teil 1
Vorlesung zur Didaktik der Informatik – Teil 1
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Fakten<br />
Output, Standards, Tests<br />
alte Orientierung vs. »neue« Orientierung(en)<br />
Standards<br />
Tests <strong>–</strong> Noten <strong>–</strong> Evaluation<br />
Literatur<br />
Hintergrund<br />
Lernziele und Standards<br />
. . .<br />
Der Anteil <strong>der</strong> Studierenden ist in <strong>der</strong> Bundesrepublik <strong>–</strong> im<br />
Vergleich zu an<strong>der</strong>en OECD-Län<strong>der</strong>n <strong>–</strong> sehr gering: 1 3 vs. 2 3<br />
Das Bildungssystem »liefert« im Vergleich zu an<strong>der</strong>en<br />
industrialisierten Län<strong>der</strong>n zu wenig »Output« an Studierenden<br />
für die naturwissenschaftlichen Fachrichtungen<br />
Die »schichtspezifische Reproduktion« ist dramatisch<br />
. . .<br />
L. Humbert <strong>–</strong> G. Kalkbrenner DdI <strong>–</strong> <strong>Teil</strong> 1 <strong>–</strong> 5. Mai 2004
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