Vortrag Cakir-Dikkaya

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Fehlerbeispiele Verb • Ich habe das gefotografiert. • Da weckte der hund und sehte mich • Er hat gepfeift. • Ich wille das nicht. • Ich bin das Buch gesucht. • Er hat eingekauft Butter und Brot. • Wir haben das ausgemultipliziert. • Wir haben schnell gelaufen. • Sie fahren los morgen • Er ärgert sehr. • So gibt es z. B. in Hamburg eine Verordnung, die verschreibt, dass […] 28.05.2013 Dr. Yurdakul Cakir-Dikkaya 45 28.05.2013 Dr. Yurdakul Cakir-Dikkaya 46 Was ist an den Verben so schwierig? Starke und schwache Verben (sagen, sagte, gesagt – sprechen, sprach, gesprochen – denken, dachte, gedacht) Keine eindeutigen Personalendungen und Tempuszeichen (ich gehe, ich lese, ich schreibe, aber: ich will, ich kann, ich schrieb oder wir sehen, sie sehen) Bildung des Partizip II (gesagt, gelesen, beschrieben, getan,…) Bildung des Perfekts u. Plusquamperfekts mit haben oder sein Reflexivverben (sich freuen, sich schämen) und reziproke Verben (sich treffen, sich streiten, sich helfen) Präfixverben (sagen: absagen, ansagen, aussagen, besagen, durchsagen, entsagen, versagen, vorsagen, zusagen, …) Verbklammer (Ich habe gestern nach der Schule noch in der Stadt Blumen für meine Mutter gekauft.) Passiv (1. kommt in der Umgangssprache kaum vor 2. Verwechslungsgefahr mit Futur I und Perfekt: er wird anrufen/er wird angerufen – die Räuber sind gefasst/die Räuber sind geflüchtet) Konjunktiv (1. kommt in der Umgangssprache kaum vor 2. Verwechslungsgefahr mit dem Indikativ: ich habe angerufen/ sie sagt, sie habe angerufen) 28.05.2013 Dr. Yurdakul Cakir-Dikkaya 47 28.05.2013 Dr. Yurdakul Cakir-Dikkaya 48
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Seite 1 und 2: Sprachförderung in mehrsprachigen
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Seite 5 und 6: Die Substantivdeklination im Deutsc
Seite 11: 28.05.2013 Dr. Yurdakul Cakir-Dikka

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