Förderdiagnose bei Problemen mit Textrechnungen
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LesenDenkenRechnen und MLT<br />
Studie für MNI - Herbst 2006<br />
Correlations<br />
LesenDenkenRechnen<br />
MLT_ges<br />
SLS<br />
Pearson Correlation<br />
N<br />
Pearson Correlation<br />
Sig. (2-tailed)<br />
N<br />
Pearson Correlation<br />
Sig. (2-tailed)<br />
N<br />
Lesen<br />
Denken<br />
Rechnen<br />
1<br />
498<br />
.448**<br />
.000<br />
498<br />
.294**<br />
.000<br />
498<br />
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
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