Prof. Dr. Michael Vogel Hoc - Hochschule Bremerhaven

3. WÜnschenswert wäre mehr Freiraum für Forschungsaktivitäten durch Reduktion des
Lehrdeputats.
4. Es gibt nur wenig Wechselmöglichkeiten der Hochschulen bzw. Anreize zu einem
Wechsel, da keine besonderen Angebote ausgesprochen werden können.
5. Das Promotionsrecht müsste den Fachhochschulen genauso gegeben werden wie den
Universitäten. Die neuen Abschlüsse mit Bachelor und Master an den FHs unterscheiden
sich nicht von den Universitäten. Damit könnten Forschungsleistungen insbesondere
im Ingenieurbereich erschlossen werden. Diese liegen brach, weil Absolventen
ohne Promotionsmöglichkeit eine Forschungstätigkeit an einer FH füe absolut unattraktiv
halten und daher nicht annehmen.
6. Mit einer vernünftigen Ausstattung an Ressourcen und mit einem Mittelbau (z. Z. beides
praktisch nicht vorhanden) könnte man an unserer Hochschule richtig gute Arbeit
in Forschung und Lehre leisten.
7. 18 SWS Lehre ab dem ersten Semester führen dazu, dass man am Anfang in aller Eile
oberflächliche Veranstaltungen entwickelt, die sich in den späteren Jahren oft nur wenig
verändern. Mit der Distanz zum operativen Geschäft veraltet trotz Praxisprojekten
das anfängliche Vorratswissen, und weil wegen viel Lehre und Selbstverwaltung für
F+E fast keine Zeit bleibt, fürchte ich um meine längerfristige Fachkompetenz. Gibt es
in anderen Ländern eigentlich auch solche Lehrmaschinen-Professuren?
8. Wir haben kein wissenschaftliches Personal! Unsere beamteten Laboringenieure - soweit
vorhanden - arbeiten zwar zum Teil mit wirklicher Kompetenz wissenschaftlich,
weden aber vom Gesetzgeber (und der Veraltung) nur als technische Hilfskräfte angesehen.
Nur im Rahmen von (gelegentlichen) Drittmittelprojekten kann man wissenschaftliches
Personal beschäftigen - dabei kann man aber keine Kontinuität in den
Themen wahren. Was uns wirklich fehlt, sind als wissenschaftliche Kräfte anerkannte
Dauerstellen, die man auch legal in der Lehre unterstützend einsetzen kann und die
eigenständige wissenschaftliche Arbeit durchführen dürfen!
9. Anwendungsbezug von Lehre und Forschung Kontakt zu Studierenden Einsatz für
Fachhochschulen als Hochschultyp
10. Es sind keine Möglichkeiten gegeben Antworten zu verneinen!
11. Durch ständiges Ausweiten der Angebote an unserer Hochschule und gleichzeitiges
Streichen von Stellen in meinem Fachgebiet muß ich immer mehr Überdeputat leisten
und immer mehr Fächer außerhalb meines Fachgebietes anbieten.
12. Fragen zur Forschung unter dem Aspekt der Lehrverpflichtungsverordnung.
13. Um gute Forschungsarbeit leisten zu koennen in die die Studenten mit eingebunden
sind, muessen qualifizierte wissenschaftliche Mitarbeiter auf Dauerstellen verfuegbar
sein. Generell muss fuer eine fundierte und praxisnahe Ausbildung mehr auf politischer
Ebene getan werden. Statt "blue cards" zu verteilen muessen die Studenten, die wissenschaftlichen
Mitarbeiter und die Professoren bessere Bedingungen an den Hochschulen
vorfinden.
14. ach nee. Freitest können Sie doch ohnehin nicht auswerten.
2