Arbeitsplan Klasse 6

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Beispiel für eine Unterrichtssequenz zum Thema: Zeit zum Leben – Zeit zum Feiern: Feste im Christentum, Judentum und Islam (Schuljahrgang 6) Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen Unterrichtsinhalte Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz: Kompetenzbereich: Religionen (Anforderungssituation ) religiöse Spuren und Dimensionen in der persönlichen Lebenswelt entdecken und mitteilen Die SuS erläutern die Bedeutung einiger jüdischer Feste. grundlegende religiöse Ausdrucksformen wahrnehmen und beschreiben Deutungskompetenz: Grundformen religiöser und biblischer Sprache sowie individueller und kirchlicher Praxis kennen und deuten Gestaltungskompetenz: Feste des Kirchenjahres und religiöse Feiern im schulischen Leben mitgestalten Kompetenzbereich: Jesus Christus Die SuS setzen wichtige kirchliche Feste mit Ereignissen aus dem Leben Jesu in Beziehung und entwickeln exemplarisch Elemente eines Festes gestalterisch. Kompetenzbereich: Kirche und Kirchen Die SuS bringen eigene Erfahrungen mit Kirche zur Sprache. Die SuS erläutern Gemeinsamkeiten und Unterschiede von evangelischer und katholischer Kirche. Die Zeit unterschiedliche Wahrnehmungen von Zeit beschreiben und eine Geschichte zu dem Titel »Manchmal vergeht die Zeit wie im Fluge« verfassen aufzeigen, dass Menschen versuchen, durch die Entwicklung eines Zeitsystems sowie Kalenders dem Verlauf der Zeit eine nachvollziehbare Ordnung zu geben Gründe aufführen, warum ein Kalender nützlich ist unterschiedliche Erfahrungen mit Zeit (Ruhe, Stress..) benennen und erläutern, warum der Mensch auch Zeit zum Feiern und Ruhezeit braucht Feste im Kirchenjahr wiedergeben, dass das Kirchenjahr mit dem ersten Advent beginnt und dem Ewigkeitssonntag endet beschreiben, wie Ostern oder Weihnachten in der eigenen Familie gefeiert wird die Festkreise »Weihnachtsfestkreis«, »Osterfestkreis« und »Trinitatszeit« benennen und erläuter und in Gruppen Poster zu den einzelnen Festkreisen gestalten und präsentieren die Bedeutung verschiedener liturgischer Farben wiedergeben
Materialien, Methoden, Medien Religion entdecken, verstehen, gestalten 5/6 (Lehrbuch): Zeit zum Leben – Zeit zum Feiern, S. 165 ff. Zusätzliche Materialien im Werkbuch: S. 147 ff. Andere Religionen, andere Feste das jüdische Chanukka-Fest beschreiben und in Kleingruppen ein Poster zu weiteren jüdischen Festen gestalten den Anlass des Zuckerfestes beschreiben und in Kleingruppen ein Poster zu den fünf Säulen des Islam gestalten Verbindliche Grundbegriffe: lineare und zyklische Zeit; liturgische Farben; Chanukka-Fest; Zuckerfest; „Tag des Herrn“
Seite 1 und 2: Unterrichtssequenz zum Thema „Ent
Seite 3 und 4: Materialien, Methoden, Medien Relig
Seite 5 und 6: Biblischer Basistext: Gen1 ,1 -2,3
Seite 7 und 8: Materialien, Methoden, Medien Relig
Seite 9: erläutern, dass es der gemeinsame

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