Arbeitsplan Klasse 6
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Beispiel für eine Unterrichtssequenz zum Thema: Andere Erfahrungen – andere Religionen: Das Judentum (Schuljahrgang 6)<br />
Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen Unterrichtsinhalte<br />
Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz: Kompetenzbereich: Religionen<br />
(Anforderungssituation)<br />
grundlegende religiöse Ausdrucksformen<br />
wahrnehmen und beschreiben<br />
Die SuS zeigen Spuren jüdischen Lebens<br />
und Glaubens in ihrer Umgebung auf.<br />
Deutungskompetenz:<br />
Die SuS geben das jüdische Glaubensbekenntnis<br />
Jüdisch sein heute<br />
Gemeinsamkeiten von (Konfessionen und)<br />
wieder.<br />
<br />
Religionen sowie deren Unterschiede benennen<br />
<br />
und<br />
erläutern<br />
Urteilskompetenz:<br />
<br />
sich mit anderen religiösen Überzeugungen<br />
(und nicht religiösen Weltanschauungen)<br />
begründet auseinandersetzen<br />
Dialogkompetenz:<br />
<br />
sich der Perspektive von Menschen in anderen<br />
Lebenssituationen und anderen religiösen<br />
Kontexten annähern und einen Bezug<br />
zum eigenen Standpunkt herstellen<br />
Die SuS stellen aus ihrer Umgebung Beispiele<br />
gegenwärtigen jüdischen Lebens<br />
vor.<br />
Kompetenzbereich: Gott<br />
Die SuS setzen sich mit biblischen und gegenwärtigen<br />
Beispielen von Menschen<br />
auseinander, die ein Leben im Vertrauen<br />
auf Gott führen.<br />
wiedergeben, was sie bereits über das Judentum<br />
wissen und aufschreiben, welche<br />
Fragen sie zum Judentum haben<br />
am Bericht »Als Jüdin in Deutschland «<br />
herausarbeiten, wie sich Evelyns Einstellung<br />
zu ihrem Glauben gewandelt hat<br />
wiedergeben, dass der Stern auf der Flagge<br />
Israels auf König David zurück geht und<br />
Davidstern heißt<br />
Rund um das Judentum<br />
den Begriff »Tora« erläutern und ihre Bedeutung<br />
für das Judentum aufzeigen<br />
wichtige Elemente einer Synagoge benennen<br />
und ihre Bedeutung erläutern<br />
den Inhalt des »Schma Jisrael« wiedergeben<br />
am Text »Der Sabbat« und »Sascha in der<br />
Synagoge« herausarbeiten, welche Bedeutung<br />
der Sabbat für Juden hat und wie er<br />
abläuft<br />
die Bedeutung und den Ablauf des Laubhüttenfestes<br />
erläutern<br />
am Text »Jerusalem« die historische Entwicklung<br />
und Bedeutung Jerusalems für<br />
das Judentum herausarbeiten<br />
wiedergeben, dass Jerusalem religiöses<br />
Zentrum von Judentum, Christentum und<br />
Islam ist