Demokratisch Handeln im Alltag - Zentrum für Demokratie

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Themen – Demokratie
zu verhindern, geht einher mit einer kritischen
Auseinandersetzung mit Werten, Verfahren und
Idealen der Demokratie. Solche Werte sind u.a.
Verantwortung, Gleichberechtigung, Toleranz,
Solidarität, Freiheit und Vielfalt.
BürgerIn sein
heißt
politische Kultur
aktiv gestalten
BürgerInnenschaft,
das bedeutet, sich
selbst verantwortlich
zu fühlen für das
Haus, den Kiez, den
Bezirk usw., in dem
ich lebe und diesen
Lebensbereich aktiv
Bereitschaft zu
Veränderungen
mit zu gestalten. BürgerIn sein heißt, die politische
Kultur aktiv gestalten und verändern.
In der politischen Bildung gibt es spannende
Debatten um die Bedeutung von demokratischen
Werten und Idealen (vgl. u.a. Schiele
/Schneider 1996; Breit/Schiele 2000)
Das klingt sehr hoch trabend, ist letztlich aber
ganz praktisch gemeint:
• In einer Hausgemeinschaft in Friedrichshagen
gibt es einen Treffpunkt für MieterInnen.
Die Stimmung im Haus scheint gut, alle
MieterInnen sind bereits in Rente. Als eine
Frau mit jugendlichen Kindern einzieht,
tauchen plötzlich Probleme mit der Lautstärke
der Musik und im Treppenhaus usw.
auf. Die Stimmung verschlechtert sich. Ältere
MieterInnen beschweren sich bei der
Hausverwaltung und rufen die Polizei. Ein
Gespräch mit der Mutter und den Jugendlichen
findet nicht statt. Der Konflikt eskaliert.
• Eine andere Lösung wäre, die neuen Mieter-
Innen persönlich anzusprechen und mit ihnen
gemeinsam nach Lösungen zu suchen
(z.B. Vereinbarungen über Ruhezeiten treffen).
Das würde aber voraussetzen, dass sich
alle Beteiligten, auch die „älteren“ Mieter-
Innen, auf Veränderungen einlassen müssten.
In der ersten Variante existiert keine Diskussions-
und Streitkultur. Hier sollen Autoritäten
Probleme lösen, die eigentlich erst einmal in die
nachbarschaftliche Verantwortung gehören.
Dieses Vorgehen entbindet von Verantwortung;
eigene Standpunkte, Perspektiven und Gewohnheiten
werden nicht kritisch reflektiert. In
einem Gespräch wäre von allen Mietparteien
Gesprächsbereitschaft erforderlich, es müssten
Versuche unternommen werden, sich mit den
unterschiedlichen Lebensrealitäten von Jugendlichen
und SeniorInnen zu befassen. Die Lösung
läge in gegenseitigem Verständnis, klaren Absprachen
und vielleicht auch gemeinsamen Aktivitäten.
Gefordert wäre hier die Bereitschaft
zum Perspektivwechsel, Empathie mit unterschiedlichen
Bedürfnissen
und Lebensrealitäten
und eine Bereitschaft
zu Veränderungen
und Kompromissen.
(vgl. u.a. Lünse/ Rohwedder/ Baisch 1995;
Mickel 1996)
Eine lebendige und vielseitige demokratische
Kultur kann ein wirksamer Schutz gegen antidemokratische
Strömungen und Ideologie, wie
sie von RechtsextremistInnen vertreten wird,
sein. Doch solch eine politische Kultur ist nicht
einfach vorhanden und kann erst recht nicht
verordnet werden, sondern sie muss sich entwickeln,
von Menschen gelebt und erlebt werden.
Gelebte Demokratie, das heißt auch, das eigene
Handeln und Denken immer wieder kritisch zu
beleuchten und sich zu fragen, wie demokratische
Werte und Strukturen im alltäglichen Leben
umgesetzt werden können, also mit Kindern,
in der Familie, mit FreundInnen, im Verein
und im Ehrenamt usw. Basisdemokratische
oder partizipatorische Demokratie gestaltet
ganz unterschiedliche Bereiche des individuellen
und gesellschaftlichen Lebens und beschränkt
sich nicht allein auf Wahlen und die Mitarbeit in
Parteien.
Treptow-Köpenick als Teil der Großstadt Berlin
hat EinwohnerInnen mir sehr unterschiedlichen
Vorstellungen über und Verständnissen von
Demokratie. Diese Vorstellungen sind durch
ganz unterschiedliche Faktoren geprägt:
• Was habe ich über Demokratie gelernt?
• Welche praktischen Erfahrungen habe ich
mit ihr gemacht?
• Wie wurde sie in dem Land oder der Kultur,
in der ich aufgewachsen bin – gelebt habe,
bewertet?
• Fühle ich mich eingebunden in den Bezirk,
die Gesellschaft, das Land, in dem ich lebe?
• Habe ich die gleichen Rechte und Chancen
wie andere?
• Wird meine Lebensform und meine sexuelle
Identität in der Gesellschaft anerkannt?
• Habe ich die Chance, mit anderen gemeinsam
Lebensbereiche zu gestalten?
Demokratisch Handeln im Alltag – Anregungen und Methoden für MultiplikatorInnen