Demokratisch Handeln im Alltag - Zentrum für Demokratie

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Begriffsdefinitionen
tungsmöglichkeiten im Alltag. Das bedeutet
eine Ausdehnung des demokratischen Prinzips
auf alle Lebensbereiche und genau diese ist die
Grundlage für ein zivilgesellschaftliches Miteinander.
Wichtiger Bestandteil ist dabei die Achtung der
Menschenrechte, insbesondere der Würde, und
der Schutz von Minderheiten. Für uns als ReferentInnen
der politische Bildung schlägt sich
dies nieder im Anspruch einer Erziehung zur
Demokratie.
Demokratie lernen
Demokratische Erziehung bezeichnet unterschiedliche
Formen der Erziehung, die den Anspruch
haben, demokratisch zu sein oder ein
demokratisches Zusammenleben, im Sinne einer
Demokratie als Lebensform, zu fördern. Dazu gehören
Erziehungsansätze, die Inhalte über Demokratie
vermitteln oder demokratische Verhaltensweisen
einüben sollen genauso wie Versuche,
Bildungsprozesse demokratisch zu gestalten.
Dabei ist es ganz entscheidend, zu verstehen,
dass der Bildungsprozess kein messbares
Ende hat, sondern als lebenslang zu verstehen
ist. Das gilt für alle TeilnehmerInnen am Bildungsprozess,
also auch die „Lehrenden“.
Ziel ist es, Menschen eine Orientierung in der
Gesellschaft zu bieten und ihnen die Informationen
zu geben, die sie benötigen, um an demokratischen
Meinungsbildungsprozessen mitwirken
zu können; außerdem, Werte und Verhaltensweisen
zu vermitteln, die ein friedliches
Zusammenleben fördern. Dazu gehören beispielsweise
Toleranz, Solidarität und Verantwortungsübernahme.
In der Praxis bedeutet
Praxis von
Demokratieerziehung
das, dass die Teilnehmer-
Innen an einem Bildungsprozess
die Möglichkeit
erhalten, soziale Kompetenz
zu erlangen, Mitreden
und Mitdenken zu
können, Beteiligung und Mitgestaltung zu erleben,
sich einmischen zu lernen und dabei tolerant
zu sein. Die Stärkung des „Ichs“ und das
Erlangen des nötigen Selbstbewusstseins sind
weitere Voraussetzungen, um Demokratie und
demokratisches Handeln zu erlernen und
schließlich zu leben.
Politische Bildung
Kernidee unsere Vorstellung von politischer
Bildung ist es, Bildungsziele im Lernprozess zu
formulieren und gemeinsam mit den anderen
Beteiligten zu reflektieren. In der politischen
Bildung, wie sie gemeinhin im Rahmen der bundesdeutschen
Debatten verstanden wird, geht es
primär um den Auftrag, Bildungsangebote für
Menschen allen Alters anzubieten und Menschen
zu fördern, sich selbst als kritische und
mündige BürgerInnen zu verstehen. Das heißt,
Aufgabe der politischen Bildung ist es, eine
Vielzahl von Meinungen, Ideologien und Sichtweisen
auf politische, gesellschaftliche und soziale
Probleme aufzuzeigen
und die Menschen
darin zu unterstützen,
sich eine eigenständige
Meinung und Sicht zu
erarbeiten. Das heißt,
in jedem Bildungsprozess
geht es darum,
Unterstützung
der kritischen
Meinungsbildung
Werte wie Pluralität, Toleranz und Kritik zu
vermitteln und Wege zu kritischem Denken und
Handeln zu eröffnen.
Zielstellung ist es, im Rahmen der im Grundgesetz
verankerten Rechte sowie den in der politischen
Kultur verankerten Werten der Demokratie
den BürgerInnen ein denkbar großes Maß an
Freiheit über die eigenen Handlungen zu ermöglichen.
Für den Bildungsbereich heißt dies keine indoktrinäre
ideologische Erziehung, sondern eine
Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ideologien
zu ermöglichen; es heißt, zu selbstständigen
Meinungsbildungsprozessen zu befähigen,
zu lernen, Widersprüche zu erkennen
und diese auszuhalten, die Meinungen anderer
anzuerkennen und trotzdem vereinfachenden
Erklärungsansätzen kritisch gegenüber zu stehen.
Das alles eingebunden in eine Gemeinschaft
von BürgerInnen, die sich nicht nur für
das individuelle Fortkommen und das eigene
Leben interessieren, sondern auch Verantwortung
für die Gesellschaft übernehmen.
Das heißt nicht nur, sich am klassischen politischen
Geschehen zu beteiligen, wie das Wahlrecht
auszuüben, in einer Partei aktiv zu sein
usw., sondern es bedeutet zivilgesellschaftliches
Engagement auch außerhalb des parlamentarischen
Systems. Manche nennen es zivilgesell-
Demokratisch Handeln im Alltag – Anregungen und Methoden für MultiplikatorInnen