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Berichte/Aktuelles 47
Adoleszenz, also die Phase des Übergangs vom Kind- zum Erwachsenensein.
Sein Interesse gilt den Menschen, die sich hinter
den Szene-Codes der Subkulturen verbergen.
So war beispielsweise im Alten Atelier Franz von Stucks
die Zweikanal-Videoinstallation Rebel Rebel (2012) zu sehen.
Die 20-minütige Filminstallation dokumentiert die Metal- und
Deathcore-Szene rund um den Musiker David Beule, den man in
seinem Alltag, bei Bandproben oder Auftritten, beim Abhängen
mit Freunden, beim Kiffen oder beim Tätowierer sieht. Durch
die Präsentation der Filminstallation im Alten Atelier Franz von
Stucks entfaltete sich eine deutliche Wechselwirkung. Die Inszenierung
eines jungen Menschen unserer Gegenwart trat dabei
in ein Spannungsverhältnis zu Franz von Stucks raumgewordener
Selbstinszenierung.
Brands Videoarbeiten eigneten sich hervorragend als Thema
für einen generationenübergreifenden Workshop. Zum einen
durch ihre Inhalte, Adoleszenz und Subkultur, zum anderen schien
gerade die Verbindung dieser jungen Kunst mit dem historischen
Ambiente Franz von Stucks wie ein Synonym für das intergenerationelle
Arbeiten.
Das Intergenerationenprojekt zu Brands Ausstellung wurde als
Kooperation mit der Ludwig-Maximilians-Universität München
im Rahmen des Seminars „Raus aus der Uni – Rein ins Projekt“
im Sommersemester 2013 am Institut für Kunstpädagogik
durchgeführt. Die Studentinnen erarbeiteten, angeleitet von
Frau Professor Anja Mohr, im Vorfeld kunstpädagogische Vermittlungskonzepte
zur Ausstellung für sechs ältere und sechs
jüngere Teilnehmende.
Akquise
Die sechs jugendlichen Schülerinnen im Alter von 15 bis 16
Jahren waren durch den Kontakt zu einer Montessori-Fachoberschule
schnell gefunden. Die Akquise der Seniorinnen und
Senioren gestaltete sich dagegen etwas schwieriger. Ich stand in
Kontakt mit einer Seniorenresidenz, einer gehobenen Einrichtung
für ältere Menschen, die mit dem Motto „Leben und Genießen in
stilvollem Ambiente, aktiv sein und bleiben“ wirbt. Ein eigenes
Kulturreferat organisiert dort die kulturellen Angebote für die
mehr als 600 Bewohner. Ich war eingeladen, das Projekt in einem
riesigen, mit modernster Technik ausgestatteten Theatersaal vorzustellen.
Leider zeigten die BewohnerInnen der Residenz wenig
Interesse. Die Mitarbeiterin des Kulturreferats, offen für unkonventionelle
Projekte, kam mit mir überein, dass wir die Werbung
für diesen Workshop verändern müssten, da Video-Kunst per se
für diese Altersgruppe schwer als Kunst zu akzeptieren ist und
sich somit nicht als Zugpferd für ein intergeneratives Projekt
eignet. So wurde der Titel des Projekts im Programmheft geändert,
wo dann folgende Ankündigung zu lesen war: „Was ist
los mit meinem Enkel? Ein Kunstprojekt in Kooperation mit der
Villa Stuck. In den ehrwürdigen Räumen der fantastischen Villa
Stuck können wir an drei Vormittagen endlich mehr über eine
rätselhafte Generation erfahren.“
Schließlich kamen nur zwei Senioren aus dieser Einrichtung.
Zwei weitere kamen aus der Werkstatt der Generationen, einem
dauerhaften Seniorenprojekt an der Integrativen Montessorischule
an der Balanstraße in München, zwei weitere wurden
privat von den Studentinnen angeworben.
a Martin Brand: Portraits of Young Men 2010, Einkanal-Videoprojektion.
Installationsansicht Museum Villa Stuck 2013.
b Intergenerationenworkshop zur Ausstellung Ricochet #6.
Martin Brand in Kooperation mit dem Institut für Kunstpädagogik,
LMU-München im Museum Villa Stuck 2013.
Die Workshops
Als die TeilnehmerInnen schließlich gefunden waren, wurde das
Vermittlungskonzept im Mai und Juni 2013 an drei Vormittagen
mit der LMU umgesetzt. An einem vierten Termin fand eine kleine
interne Abschlusspräsentation statt.
Gearbeitet wurde im museumspädagogischen Werkraum der Villa
Stuck, dem sogenannten JUGENDzimmer, im Künstlergarten oder