PDF, 2.569 KB - WITAJ-Sprachzentrums
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WUDOPOŁNJAJUCY MATERIAL<br />
Meine sorbische/wendische Sprachtruhe<br />
material za spěchowanje rěcy w serbskej wucbje<br />
Material für die Sprachförderung im Sorbischunterricht<br />
wudawaŕ: Domowina, Rěcny centrum <strong>WITAJ</strong><br />
zestajała: Janina Krygarjowa<br />
z górnoserbšćiny: Kathrin Šwjelina<br />
ilustrator: Konrad Golz<br />
1. nakład 2012, Ludowe nakładnistwo Domowina<br />
wěcejbarwne, € 9,90<br />
ISBN 978 -3 -7420- 1460 -3<br />
skaz. c. 0/146/12 -1B<br />
»Meine sorbische/wendische Sprachtruhe – Mója serbska rěcna<br />
lodka« jo pśidatny material k wobrazowemu słownikoju<br />
»Mein sorbisches/wendisches Bildwörterbuch« a k CD-ROM<br />
»Mein sorbisches/wendisches Computer-Bildwörterbuch«.<br />
Graśe wopśimujo temowe wobłuki ze žywjenja góleśa, na pś.<br />
»na jsy«, »naš dom« , »w šuli« a pódobne. Ku kuždemu temowemu<br />
wobłukoju pśedlažy rědny wobraz we wjelikosći A3 a pśerěznje<br />
60 kórtkow. Temowe wobraze pórucuju źiśam wjelebocne<br />
móžnosći powědanja (na pś. źiśi mógu wobraz wopisowaś abo<br />
se k wobrazoju tšojeńko wumysliś, mógu zwucowaś pšašanja<br />
stajaś a na pšašanja wótegranjaś). Kórtki maju na prědnem boce<br />
wobraz a na slěznem boce su wótpowědne pomjenjenja napisane<br />
(pla werbow mimo infinitiwa su pódane konjugaciske formy<br />
singulara, duala a plurala, substantiwy su teke w singularje, dualu<br />
a pluralu pódane). »Mója serbska rěcna lodka« jo koncipěrowana<br />
za diferencěrowane źěło wót 1. do 4. lětnika, ale teke w frontalnej<br />
wucbje móžo se rowno tak wužywaś ako w lichem źěle abo<br />
w spěchowańskej wucbje.<br />
šuflity<br />
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malina<br />
malinje<br />
maliny<br />
»Meine sorbische/wendische Sprachtruhe« kann für die differenzierte<br />
Arbeit in den Klassenstufen 1 bis 4 sowohl<br />
im Frontalunterricht als auch in der Freiarbeit<br />
und im Förderunterricht eingesetzt werden.<br />
Darüber hinaus kann sie für Übungen<br />
zu Hause genutzt werden. Die Sprachtruhe<br />
behandelt sechs Themenbereiche<br />
aus der unmittelbaren<br />
Erlebnis - und Erfahrungswelt<br />
der Kinder im Grundschul<br />
alter. Anhand von<br />
jeweils einem detailreich<br />
illustrierten Erzählbild und<br />
den dazugehörigen Wortschatzkarten<br />
werden die Kinder<br />
zum Sprechen und<br />
Beschreiben animiert.<br />
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20.07.2012 09:03:37<br />
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