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Fadime Özdemir, Integrationsbeauftragte im Sport ... - SKV Mörfelden

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GESANG<br />

Coole Songs von coolen Kids<br />

(bk) Der absolute Lieblingshit des Kinderchores in<br />

diesem Sommer war ohne Zweifel „Another Brick in<br />

the Wall“ von Pink Floyd. Kein Wunder: Die<br />

Textzeile „We don´t need no education!“ – „Wir<br />

brauchen keine Erziehung!“ fanden die Kids „echt<br />

cool“ und schmetterten sie mit Begeisterung. Und als<br />

wir dann be<strong>im</strong> DOPPELPACK-Konzert zusammen<br />

mit Orange Box und dem Jungen Chor auf der Bühne<br />

standen, gab es be<strong>im</strong> lauthals geschmetterten „Hey!<br />

Teacher!“ Szenenapplaus.<br />

20<br />

(Bild: Ke<strong>im</strong>)<br />

Wir können aber auch ganz anders: Eine Woche zuvor<br />

sangen wir zur Taufe zweier unserer Mitsängerinnen<br />

in der evangelischen Kirche „Volltreffer“ und „Vergiß<br />

es nie – Du bist Du“ und rührten insbesondere mit<br />

letzterem Stück sämtliche Anwesenden zu Tränen…<br />

(Bild: Küchler)<br />

Ansonsten hörten wir be<strong>im</strong> Sommerfest der Merfeller<br />

Kerweborsch, auf dem Schlossgartenfest in<br />

Mönchbruch und be<strong>im</strong> Jubiläumsfest des<br />

He<strong>im</strong>atmuseums nach einer bekannten Melodie aus<br />

„My fair Lady“ die Regenwürmer husten, beschworen<br />

nach dem nicht enden wollenden Winter <strong>im</strong>mer<br />

wieder einen neuen Frühling à la Rolf Zuckowski und<br />

ließen bei jeder Gelegenheit unser Publikum „Und<br />

wieder blühet die Linde“ mitsingen.<br />

(Bild: Küchler)<br />

Dem Wunsch nach Liedern in ausländischer Sprache<br />

zum Jubiläumsfest des He<strong>im</strong>atmuseums kamen wir<br />

gerne nach: Pünktlich um 16:00 Uhr läuteten die<br />

nahen Kirchenglocken Bruder Jakob wach und wir<br />

weckten ihn in deutscher, englischer, französischer<br />

und italienischer Sprache. Dass wir nebenbei sogar<br />

Swahili <strong>im</strong> Repertoire haben bewiesen wir mit dem<br />

Musicalsong „Tuishi pamoja“, der bei den<br />

Zuschauern in dem hübschen Museumsgarten<br />

afrikanisch grooviges Feeling erzeugte (mehr davon<br />

gibt es <strong>im</strong> Mai 2011!!). Kurzum: Die Kinder finden<br />

einfach: „Schön ist es, auf der Welt zu sein“ und sie<br />

lieben die Blumen („flowers“), die Osterglocken<br />

(„daffodils“), die „rolling hills“ (nicht etwa die<br />

rollenden Berge sondern die sanften Hügel…!) und<br />

was es sonst noch Schönes auf der Welt zu sehen gibt.<br />

Und daran sollst du sie erkennen: Sie trällern von früh<br />

bis spät „I like the flowers“, was sie auch spontan z.B.<br />

<strong>im</strong> Kindergarten als Kanon zum Besten geben, und<br />

können nicht mehr die Schirmchen einer Pusteblume<br />

wegpusten, ohne dabei „p“, „t“ oder „k“ zu sagen…J

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