Fadime Özdemir, Integrationsbeauftragte im Sport ... - SKV Mörfelden
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GESANG<br />
Coole Songs von coolen Kids<br />
(bk) Der absolute Lieblingshit des Kinderchores in<br />
diesem Sommer war ohne Zweifel „Another Brick in<br />
the Wall“ von Pink Floyd. Kein Wunder: Die<br />
Textzeile „We don´t need no education!“ – „Wir<br />
brauchen keine Erziehung!“ fanden die Kids „echt<br />
cool“ und schmetterten sie mit Begeisterung. Und als<br />
wir dann be<strong>im</strong> DOPPELPACK-Konzert zusammen<br />
mit Orange Box und dem Jungen Chor auf der Bühne<br />
standen, gab es be<strong>im</strong> lauthals geschmetterten „Hey!<br />
Teacher!“ Szenenapplaus.<br />
20<br />
(Bild: Ke<strong>im</strong>)<br />
Wir können aber auch ganz anders: Eine Woche zuvor<br />
sangen wir zur Taufe zweier unserer Mitsängerinnen<br />
in der evangelischen Kirche „Volltreffer“ und „Vergiß<br />
es nie – Du bist Du“ und rührten insbesondere mit<br />
letzterem Stück sämtliche Anwesenden zu Tränen…<br />
(Bild: Küchler)<br />
Ansonsten hörten wir be<strong>im</strong> Sommerfest der Merfeller<br />
Kerweborsch, auf dem Schlossgartenfest in<br />
Mönchbruch und be<strong>im</strong> Jubiläumsfest des<br />
He<strong>im</strong>atmuseums nach einer bekannten Melodie aus<br />
„My fair Lady“ die Regenwürmer husten, beschworen<br />
nach dem nicht enden wollenden Winter <strong>im</strong>mer<br />
wieder einen neuen Frühling à la Rolf Zuckowski und<br />
ließen bei jeder Gelegenheit unser Publikum „Und<br />
wieder blühet die Linde“ mitsingen.<br />
(Bild: Küchler)<br />
Dem Wunsch nach Liedern in ausländischer Sprache<br />
zum Jubiläumsfest des He<strong>im</strong>atmuseums kamen wir<br />
gerne nach: Pünktlich um 16:00 Uhr läuteten die<br />
nahen Kirchenglocken Bruder Jakob wach und wir<br />
weckten ihn in deutscher, englischer, französischer<br />
und italienischer Sprache. Dass wir nebenbei sogar<br />
Swahili <strong>im</strong> Repertoire haben bewiesen wir mit dem<br />
Musicalsong „Tuishi pamoja“, der bei den<br />
Zuschauern in dem hübschen Museumsgarten<br />
afrikanisch grooviges Feeling erzeugte (mehr davon<br />
gibt es <strong>im</strong> Mai 2011!!). Kurzum: Die Kinder finden<br />
einfach: „Schön ist es, auf der Welt zu sein“ und sie<br />
lieben die Blumen („flowers“), die Osterglocken<br />
(„daffodils“), die „rolling hills“ (nicht etwa die<br />
rollenden Berge sondern die sanften Hügel…!) und<br />
was es sonst noch Schönes auf der Welt zu sehen gibt.<br />
Und daran sollst du sie erkennen: Sie trällern von früh<br />
bis spät „I like the flowers“, was sie auch spontan z.B.<br />
<strong>im</strong> Kindergarten als Kanon zum Besten geben, und<br />
können nicht mehr die Schirmchen einer Pusteblume<br />
wegpusten, ohne dabei „p“, „t“ oder „k“ zu sagen…J