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Reportage Aus für Musikschulen? Wie sehr ist die Musikausbildung durch die Einführung von Ganztagsschulen gefährdet? Die Sorge bei Vertretern von Sportverbänden, Kirchen und Bildungsträgern im Bereich Musik ist groß, dass eine flächendeckende Einführung von Ganztagsschulangeboten, wie sie derzeit in Österreich diskutiert wird, auch erhebliche Umwälzungen in vielen gesellschaftlichen Bereichen nach sich zieht. Vereine, Verbände und Bildungseinrichtungen, die seit Jahrzehnten Bildungs- und Betreuungsangebote außerhalb der Schulen machen, sorgen sich um künftige Qualitätsstandards. Laute Warnrufe kommen von vielen Musikschulverantwortlichen und Musikinteressierten. Viel wurde in den letzten Jahren in den Musikbereich investiert, sowohl in kulturelle Institutionen, als auch in den künstlerischen Nachwuchs. So flossen beträchtliche öffentliche Mittel unter anderem in den Ausbau der Infrastruktur und in die Ausbildung der Musikschullehrkräfte (IGP-Studium, Fortbildungen, …). Musikschüler, als auch hinsichtlich der unabdingbaren musikalischen Breitenbildung“, malt Heinz P., Lehrer an einer Musikschule in Wien und einer von insgesamt 7.000 österreichischen Musikpädagogen ein düsteres Bild. Österreichweit besuchen rund 200.000 Kinder und Jugendliche eine Musikschule, drei Viertel davon sind im Pflichtschulalter. „Wenn nun laut einer Umfrage des Bildungsministeriums ein Drittel aller Eltern dazu entschlossen ist, die Ganztagsschule zu nutzen, betrifft das mindestens auch rund 50.000 Musikschülerinnen und Musikschüler“, sagt auch Walter Rehorska, Präsident der Arbeitsgemeinschaft Musikerziehung Österreich (AGMÖ). Er betont, „aus pädagogischen und familienlogistischen Gründen bin ich absolut kein Gegner ganztägiger Schulformen“. Allerdings: Auf die Bedürfnisse musizierender Kinder müsse bei der Planung und Umsetzung ganztägiger Schulformen Rücksicht genommen werden. Man müsse bei der Gestaltung von Freizeitaktivitäten innerhalb der Ganztagsschule ganz klar trennen „zwischen Kreativität, Sport und Musik“. Wenn man ein Instrument erlerne, bedeute das eben nicht nur, nachmittags einen entsprechenden Unterricht zu besuchen. „Nur wenn man auch regelmäßig übt, gibt es die gewünschten Erfolge.“ Aber wird es an den Ganztagsschulen auch entsprechende Räume geben, in denen die Schüler tatsächlich einzeln üben können? In den Städten gebe es bereits jetzt viele Kooperationen zwischen Musik- und Volksschulen, sagt Rehorska. Allerdings vor allem im Bereich des Basis-, also Gruppenunterrichts. Das sei wunderbar in den ersten zwei Lernjahren. Mit der zunehmenden Individualisierung des Unterrichts bei fortschreitendem Können gestalte sich das schwierig. Rehorska gibt zu bedenken, dass Musikschulen im ländlichen Raum weit mehr als nur ein Ort des Lernens seien: Hier werde der Nachwuchs für viele Vereine – etwas Blasmusikkapellen – herangebildet. Die Musikschule fungiere aber auch oft als örtliches Kulturzentrum. „Sollte es nicht gelingen, den Instrumental- und Gesangsunterricht sinnvoll in die neuen Schulformen zu integrieren, wäre die Zukunft des Musiklandes Österreich gefährdet, und zwar sowohl im Hinblick auf die Förderung der besonders begabten „Es gibt Standorte mit bis zu 400.000 Besuchern im Jahr.“ Wolfgang F. leitet eine solche Musikschule in der Steiermark. Rund 850 Kinder und Jugendliche lernen an seiner Musikschule, 36 Lehrkräfte sind im Einsatz, am Stammhaus und in bis zu sieben Zweigstellen. Wenn der Unterricht im Rahmen einer Ganztagsschule bis 16 Uhr, 16.30 Uhr dauere, „dann sind die Schüler mit den schlechten Verkehrsverbindungen am Land frühestens um 17 Uhr, 17.30 Uhr zu Hause“, meint F. „Hier ist zu befürchten, 18 ÖBZ Juni 2013
Reportage dass die Musik auf der Strecke bleibt“. Er rechnet mit einem Rückgang der Schülerzahlen von 30 bis 40 Prozent, sollte die verpflichtende Ganztagesschule eingeführt werden. Generell sei die Dichte der musikpädagogischen Angebote in Österreich „ein Wert, den man in der Welt selten findet“. Doch der musikalische Nachwuchs müsse gepflegt werden. So wie Rehorska hoffen nun viele an der Musikausbildung Interessierte auf entsprechende Konzepte. Auch gibt es bereits eine Petition an das Unterrichtsministerium über die Einbindung des Musikschulunterrichts in Ganztagsschulen. www.agmoe.at www.gopetition.com/petitions/einbindung-des-musikschulunterrichts-inganztagsschulen.html Fotos: © zVg., Fotolia ÖBZ Juni 2013 19
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