Digitale Pressemappe_Kinderbetreuung_JAKO-O_2013

„Inklusion erscheint uns schwieriger als sie tatsächlich ist“
Expertengespräch mit dem Diplom-Psychologen Michael Lichtblau
Was bedeutet Inklusion? Und wie unterscheidet sie sich vom Integrationsbegriff?
Der Integrationsbegriff geht von verschiedenen
Gruppen aus, die anhand bestimmter
Diagnosen, z.B. körper- oder lernbehindert,
gebildet werden. Im Elementarbereich von Kitas
bedeutet dies, dass „behinderte“ Kinder in die
Gruppe der „nicht-behinderten“ Kinder integriert
werden. Sie tragen sozusagen einen Stempel
auf dem steht: „Integrationskind mit sonderbzw.
heilpädagogischem Förderbedarf“. Das
Konzept der Inklusion geht davon aus, dass
jedes Kind, egal ob „behindert“ oder „nicht-behindert“ einen individuellen Förderbedarf
besitzt, dem die Bildungseinrichtung gerecht werden muss. Denn jedes Kind hat das
Recht, bestmöglich gefördert zu werden, unabhängig davon, ob bei ihm ein besonderer
Förderungsbedarf diagnostiziert wurde. Aktuell werden in einem integrativen Kindergarten
gezielt Heilpädagogen/innen eingesetzt, um behinderte Kinder in einer sogenannten
„Integrationsgruppe“ zu betreuen. In inklusiven Kindergärten gibt es grundsätzlich
multiprofessionelle Teams, die unterschiedliche Förderbereiche abdecken. Jedes Kind
kann folglich aufgenommen werden, ohne dass eine Diagnose erst zur Bereitstellung
entsprechender Ressourcen vorgenommen werden muss. Das Kindergartensystem hat
sich somit an die Vielfalt kindlicher Förderbedürfnisse angepasst.
Was sind besondere Herausforderungen für die Kita-Praxis?
Für alle Einrichtungen und besonders für die, die noch nicht integrativ gearbeitet haben, gilt
es zunächst, sich mit dem Konzept der Inklusion und der damit verbundenen elementaren
Grundhaltung auseinanderzusetzen, gesellschaftliche Vielfalt als Normalität zu begreifen.
An erster Stelle steht die Reflexion der alltäglichen Handlungspraxis, und es muss
hinterfragt werden, wie diese auf Anforderungen einer inklusiven Pädagogik eingeht. Wie
begegnen wir Kindern und Eltern mit Migrationshintergrund? Wie Kindern mit Eltern in
einer gleichgeschlechtlichen Beziehung? Wie leben wir unseren Kita-Alltag mit behinderten
Kindern? Es ist auch wichtig zu erkennen, ob Ängste unter den Eltern bestehen, denen
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