âVon der Kita-Mama zur Schul-Mamaâ - Kita-Server Rheinland-Pfalz

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Inhalt: 1. PROJEKTBESCHREIBUNG 3 2. ERKENNTNISSE AUS DER KISCHU-STUDIE – LEITFRAGEN 5 3. BESTIMMUNG INHALTLICHER SCHWERPUNKTE DER FORTBILDUNG 7 4. EINLADUNG ZUM FORTBILDUNGSTAG 5. BESCHREIBUNG DES FORTBILDUNGSTAGES 11 5.1 Zielsetzung 12 5.2 Power-Point-Präsentation: Grundlage der Diskussion 13 5.3 Vorschläge und Denkanstöße für zukünftiges Arbeiten 18 5.4 Ist-Zustand in den Einrichtungen 20 5.5 Fallarbeit 22 5.6 „Hausaufgaben“ 26 5.7 Reflektion des Tages 27 ANHANG: a) Presse 29 b) Fotogalerie 31 c) KISCHU-Studie 34 KONTAKT: Angelika Papillion-Piller Universität Koblenz Landau Campus Landau Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung Thomas-Nast-Str. 44 76829 Landau – Deutschland 06341-280-34253 06341-280-34250 (Sekretariat) Seite 2 von 35
1. Projektbeschreibung „Von der Kita-Mama zur Schul-Mama” Was Mütter zum Thema “Übergang von der Kita zur Schule” wissen sollten Ein Projekt zur Ausbildung von Multiplikatorinnen für die Elternarbeit mit türkischen Müttern von Angelika Papillion-Piller Studien zur Schulleistung bescheinigen Kindern mit Migrationshintergrund regelmäßig schlechtere schulische Leistungen im Vergleich zu Kindern ohne Migrationshintergrund. In der aktuellen Diskussion werden insbesondere die Eltern dafür verantwortlich gemacht: Migranteneltern haben danach kein Interesse an der Schulausbildung ihrer Kinder und geben deshalb auch nicht die für den Schulerfolg erforderlichen Hilfen. Verschiedene Untersuchungen zeigen demgegenüber jedoch, dass die Mehrheit der Eltern mit Migrationshintergrund hohe Erwartungen an die Schullaufbahn und die Ausbildung ihrer Kinder hat. Aus verschiedenen Gründen können Eltern diese Erwartungen und Bestrebungen allerdings nicht durch eigene Unterstützungsleistungen realisieren. Betrachtet man die Situation genauer, so treten die ersten Problemanzeichen bereits in der Kita bzw. während des Prozesses der Einschulung auf. Erzieher und Lehrer klagen über eine mangelnde Schulfähigkeit der Kinder und über nicht zufriedenstellende Kontakte zu Migranteneltern. Die anvisierte Erziehungs- und Bildungspartnerschaft funktioniert nicht. Vielfach wird auch die eigene Hilflosigkeit im Umgang mit Migranteneltern beklagt, sowie eine zu geringe Handlungskompetenz in diesem Interaktionsfeld eingestanden. Das Projekt ”Von der Kita-Mama zur Schul-Mama” leistet in einem ersten Schritt die Ausbildung von Erzieherinnen mit türkischem Migrations- und Sprachhintergrund zu Multiplikatorinnen. Diese sollen - in einem zweiten Schritt - Müttern mit türkischem Migrationshintergrund entsprechende Unterstützung im Übergangsprozess von der Kita zur Schule geben. Das wird durch spezielle Elternabende, Elterngespräche und die Vernetzung von Kita, Eltern und Grundschule im einzelnen Fall realisiert. Seit Sommer 2009 existiert im Rheinpfalz-Kreis ein Arbeitskreis für Erzieherinnen mit Migrationshintergrund, bzw. für Fachkräfte für Interkulturelle Arbeit. Dieser trifft sich Seite 3 von 35
Seite 1: ANGELIKA PAPILLION-PILLER Dokumenta
Seite 5 und 6: 2. Erkenntnisse aus der KISCHU-Stud
Seite 7 und 8: 3. Bestimmung inhaltlicher Schwerpu
Seite 9 und 10: • Die Einschätzung der sprachlic
Seite 11 und 12: 5. Beschreibung des Fortbildungstag
Seite 13 und 14: 5.2 . Power-Point-Präsentation: Gr
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Seite 21 und 22: Wären Sie bereit, in Zusammenarbei
Seite 23 und 24: Fallbeispiel 2: Ali (5 Jahre alt) i
Seite 25 und 26: Fallbeispiel 4: Necla (5 Jahre), ei
Seite 27 und 28: 5.7 Reflektion des Fortbildungstage
Seite 29 und 30: Anhang a) Presse „Von der Kita-Ma
Seite 31 und 32: ) Fotogalerie Ch. Ullinger, Projekt
Seite 33 und 34: Universität Koblenz Landau Campus
Seite 35: Die neue GSO kann auch so gelesen w

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