âVon der Kita-Mama zur Schul-Mamaâ - Kita-Server Rheinland-Pfalz
âVon der Kita-Mama zur Schul-Mamaâ - Kita-Server Rheinland-Pfalz
âVon der Kita-Mama zur Schul-Mamaâ - Kita-Server Rheinland-Pfalz
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
5.7 Reflektion des Fortbildungstages<br />
Rückblick:<br />
1) Neue Gedanken, Ideen die ich aus diesem Tag mitnehme:<br />
• Hospitation in <strong>der</strong> <strong>Schul</strong>e wäre sinnvoll<br />
• Für die Eltern mehr anschaulich machen, nicht nur sprechen. Dadurch<br />
erreicht man mehr. Den Eltern vermitteln, dass sie die Verantwortung für<br />
ihr Kind tragen und nicht nur die Einrichtungen.<br />
• Viele neue Sichtweisen – Einblick in die Arbeit an<strong>der</strong>er <strong>Kita</strong>s<br />
• Fallbesprechungen sind sehr effektiv<br />
• Ausweitung meiner Arbeit bzgl. Elternarbeit und Zusammenarbeit mit<br />
<strong>der</strong> Grundschule<br />
• Mich mehr in den Bereich <strong>der</strong> zukünftigen <strong>Schul</strong>kin<strong>der</strong> einbeziehen<br />
lassen –<br />
• Viele mehrsprachige Infos für Eltern im Internet vorhanden<br />
• Wichtig: Kennenlernen meiner „Kolleginnen“ und <strong>der</strong>en<br />
Aufgabenbereiche in ihren Einrichtungen, Austausch<br />
• Sich mehr mit Kooperation <strong>Kita</strong>-<strong>Schul</strong>e beschäftigen, mitwirken, sich<br />
mehr aktiv beteiligen<br />
• mehr Zeit für Hausbesuche bei Eltern einplanen<br />
• Hausbesuche bei Eltern bzw. Hospitationen mit den Eltern in <strong>der</strong> <strong>Schul</strong>e<br />
• Es war für mich sehr lehrreich, kann viele neue Ideen mitnehmen.<br />
• Ich habe ein paar neue Informationen bekommen, z.B. neue<br />
För<strong>der</strong>maßnahmen für Vorschulkin<strong>der</strong><br />
• Eltern mit MHG identifizieren sich mit Interkultureller Fachkraft, selbst<br />
dann, wenn sie nicht aus dem gleichen Kulturkreis stammt<br />
• Vereine, die Migranten unterstützen, in die Einrichtung einladen<br />
2) Theoretische Anteile (zu viel, zu wenig, genau richtig)<br />
• 7 x „genau richtig“<br />
• Mehr zum Schriftspracherwerb wäre gut<br />
• okay<br />
• Ich fand es genau richtig, es war nicht zu trocken – kurz und knapp<br />
• Es war sehr praxisorientiert.<br />
• Der theoretische Anteil war genau richtig. So viel Theorie kann man<br />
sowieso nicht in <strong>der</strong> Praxis umsetzen.<br />
3) Praktische Arbeit (Fallarbeit, Materialien) (zu viel, zu wenig, genau richtig)<br />
• 7 x genau richtig<br />
• okay<br />
• genau richtig – beson<strong>der</strong>s die Fallarbeit hat mir gut gefallen<br />
• Die Fallbeispiele waren interessant. Es war gut zu sehen, wie diese von<br />
den an<strong>der</strong>en Teilnehmern bearbeitet wurden.<br />
Seite 27 von 35