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Wuppertaler Kreis e.V.
http://www.wkr-ev.de/qualifikation2004
Die Studienzeiten sind in Deutschland zu lang, die Absolventen unserer
Hochschulen im internationalen Vergleich zu alt. Während in Großbritannien,
Frankreich und Australien die Hochschulabsolventen bereits auf der zweiten und
dritten Karrierestufe ihrer beruflichen Laufbahn stehen, sind hierzulande die
Studenten noch immer an den Hochschulen eingeschrieben.
Wir brauchen deshalb eine deutliche Verkürzung der Studienzeiten und eine
Verringerung der Abbrecherquoten. Beides wird nach unserer Überzeugung mit der
Einführung der gestuften Studienstruktur erreicht. Mit den international üblichen
Abschlüssen Bachelor und Master kann uns ein erster Schritt zur umfassenden
Modernisierung unseres Hochschulwesens gelingen.
Internationalität in der Ausbildung heißt aber auch, fremdsprachige Anteile in das
Lehrangebot aufzunehmen (aktuell ca. 4% an fremdsprachigen Lehr-angeboten) und
Auslandsaufenthalte für die Studenten verbindlich vorzuschreiben. Die internationale
Vernetzung der Wirtschaft schreitet kontinuierlich voran. Auch mittelständische
Unternehmen haben heute eine Vielzahl von internationalen Kontakten und
Kooperationspartnern. Deshalb müssen Hochschulabsolventen durch ihre
Ausbildung auch darauf vorbereitet sein, in einem internationalen Umfeld zu
arbeiten.
Hier sind die vielfältigen Möglichkeiten, die sich den Hochschulen eröffnen, kaum
genutzt. Weshalb lehren bei uns so wenige ausländische Professoren und
Dozenten? Warum entstehen erst ganz allmählich internationale Hoch-
Schukooperationen, die auch doppelte Abschlüsse ermöglichen? Warum werden
Auslandssemester nur so selten in den Studienordnungen vorgeschrieben?
All dies wären wichtige Bausteine, um den Studenten internationale und
interkulturelle Fähigkeiten zu vermitteln. Hier ist der Nachholbedarf nach wie vor
groß.
Ausbildung
Eine wichtige Säule unseres Bildungssystems ist die betriebliche Ausbildung. Sie
zeichnet sich vor allem durch die enge Verbindung zur Arbeitswelt aus. Dadurch
können Veränderungen der betrieblichen Praxis schnell aufgenommen und
umgesetzt werden. Allein zwischen 1996 und 2003 sind beispielsweise rund 50
Ausbildungsberufe völlig neu entstanden und rund 150 modernisiert worden. Durch
diese enge Verbindung zur Arbeitswelt werden die jungen Menschen nach dem
tatsächlichen Bedarf und den Anforderungen der Betriebe ausgebildet – derzeit sind
es rund 1,6 Millionen.
Dieser wichtigen Säule unseres Bildungssystems droht jetzt ein schwerer Schlag. Mit
der geplanten Ausbildungsabgabe wird die Berufsausbildung auf Dauer vom
Beschäftigungssystem abgekoppelt. Der wichtigste Vorteil des deutschen
Ausbildungssystems ginge verloren.
Der Gesetzentwurf zur Ausbildungsplatzabgabe widerspricht darüber hinaus allen
Lippenbekenntnissen der Bundesregierung zum Abbau von Bürokratie und zur
Senkung der Lohnzusatzkosten. Eine Ausbildungsabgabe reguliert den
Lehrstellenmarkt und wird zu weniger Ausbildungsplätzen in Deutschland führen.
Dieses Gesetz missachtet zudem das enorme und vielfältige
Ausbildungsengagement der Wirtschaft und behindert innovative Lösungen.
Qualifikation – Wettbewerbsfaktor für Unternehmen und Gesellschaft 4
Tagung am 20.3.2004 in Berlin