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GEA-Net -–Mädchen für ein ökologisches Europa
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Für uns im Arbeitsmarktservice Niederösterreich (AMS) sind natürlich auch Ansätze für arbeitslose
Mädchen interessant. In Österreich gibt es tendenziell getrennte Zuständigkeiten für
die jeweiligen "Lebensstadien". Mädchen oder Frauen (wie auch Männer) werden erst dann
"echte" Kundinnen des Arbeitsmarktservice, wenn sie einmal arbeitslos sind. Dadurch konzentriert
sich das Kursangebot des AMS auf Maßnahmen für bereits arbeitslose Personen.
Zwar werden Berufsorientierungskurse auch speziell für Mädchen angeboten werden, allerdings
nur für jene, die aus den verschiedensten Gründen keine Ausbildungsstelle gefunden
haben oder ihre Lehrausbildung abgebrochen haben – und deshalb arbeitslos sind.
Aber – und das kristallisierte sich im Laufe der Berichte und Diskussionen des Treffens deutlich
heraus – ist es dann oft schon relativ spät für eine Orientierung der Mädchen auf Technik,
Ökologie oder auf sonstige "Männerberufe", wo die Berufschancen noch relativ positiv sind.
Es müsste also - bevor sie unsere Kundinnen werden, eine Sensibilisierung für diese Bereiche
erfolgen.
Das Interesse für technische Berufe bei Mädchen zu wecken, fällt umso leichter, je selbstbewusster
und „fitter“ sie sind. Mädchen, die beim AMS vorgemerkt sind, haben aber in der
Regel die Schule abgebrochen, ihre Lehrstelle verloren oder aufgegeben. Erlebnisse, die das
Selbstbewusstsein nicht gerade stärken. Auch hier sind neue Überlegungen gefragt.
Jedenfalls muss der Grundstein der Beschäftigung von Mädchen mit Technik im weitesten
Sinn und das Wissen über ein möglichst breites Berufsspektrum so früh wie möglich gelegt
werden – gerade im Sinne einer präventiven Arbeitsmarktpolitik, die nicht "im frühen Stadium
der Arbeitslosigkeit" einsetzt, sondern bereits vor Entstehen der Arbeitslosigkeit.
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Die Beiträge aus Deutschland zeichnen sich dadurch aus, dass sie neben dem Begriff der
Ökotechnik vor allem um den Begriff der Mädchenarbeit zentriert sind. Eine Vielzahl der
Kooperationspartner von GEA-Net in Deutschland sind Einrichtungen der außerschulischen
Jugend- und Bildungsarbeit, die exklusiv mit Mädchen arbeiten und hierfür ein eigenes pädagogisches
Konzept entwickelt haben. Dass dies möglich ist, hängt damit zusammen, dass es
in der deutschen Frauenbewegung eine Strömung gibt, die die Mädchen zur Zielgruppe erklärt
hat und die eine spezifische Mädchenförderung erfolgreich politisch durchsetzen konnte.
5.6. Feministische Mädchenpolitik in Deutschland
Ulrike Häfner, Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik
Feministische und parteiliche Mädchenarbeit in Deutschland hat in den alten Bundesländern
eine inzwischen mehr als fünfundzwanzigjährige und in den neuen Bundesländern eine zehnjährige
Entwicklungsgeschichte. Entwickelt im Rahmen der zweiten deutschen Frauenbewegung
als Teil einer Gegenoffensive zum Patriarchat war Mädchenarbeit von Anfang an ein
pädagogischer und ein politischer Ansatz zur Unterstützung von Mädchen und jungen Frauen
und zur Veränderung der Gesellschaft. Ziele feministischer und parteilicher Mädchenarbeit
waren und sind, Mädchen und junge Frauen in ihrer individuellen Entwicklung zu stärken und
zu unterstützen, gesellschaftliche Verantwortlichkeiten für Entwicklungsbarrieren von Mädchen
und jungen Frauen öffentlich zu benennen und zum Abbau bzw. zur Abschaffung patriarchalischer
Verhältnisse beizutragen.
Auch in Deutschland sind wir noch weit entfernt vom Selbstverständnis, dass Mädchen und
Frauen ein zukunftsweisender, maßgeblicher und gleichberechtigter Teil der Gesellschaft
Life e.V. Juni 2000