Kompetenzbeschreibungen ROM 8 - Ãsterreichisches-Sprachen ...
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Ce que j’aime manger<br />
CODE 014<br />
FRANZÖSISCH<br />
Fertigkeit<br />
Relevante(r) Deskriptor(en)<br />
Themenbereich(e)<br />
Zeitbedarf<br />
An Gesprächen teilnehmen<br />
Deskriptor 4:<br />
Kann einfache „Kennenlern-Gespräche“ führen<br />
(Name, Alter, Familie, Herkunft, Wohnort,<br />
Hobbys, Vorlieben). (A1)<br />
Essen und Trinken<br />
6 Minuten:<br />
1 Min. Interlokutor<br />
2 Min. Vorbereitung<br />
3 Min. Sprechzeit<br />
Material- & Medienbedarf<br />
Besondere Bemerkungen,<br />
Hinweise zur Durchführung<br />
Quelle<br />
Ersteller/Erstellerin<br />
der Aufgabe<br />
Impulskarten<br />
Schreibmaterial für Notizen<br />
Die aufgelisteten Begriffe auf den Impulskarten<br />
sind als Anregung zu verstehen.<br />
Die Schülerinnen und Schüler darauf<br />
aufmerksam machen, dass sie bei der<br />
Vorbereitung keine ganzen Sätze, sondern nur<br />
Stichwörter schreiben sollen.<br />
Foto: Eleonore Truxa<br />
Eleonore Truxa<br />
<strong>Kompetenzbeschreibungen</strong> für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe<br />
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ<br />
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