Kompetenzbeschreibungen ROM 8 - Ãsterreichisches-Sprachen ...
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Una entrevista<br />
CODE 043<br />
SPANISCH<br />
Fertigkeit<br />
Relevante(r) Deskriptor(en)<br />
Themenbereich(e)<br />
Zeitbedarf<br />
An Gesprächen teilnehmen<br />
Deskriptor 4:<br />
Kann einfache „Kennenlern-Gespräche“ führen<br />
(Name, Alter, Familie, Herkunft, Wohnort, Hobbys,<br />
Vorlieben). (A1)<br />
Jahres und Tagesablauf<br />
Schule und Arbeitswelt<br />
Hobbys und Interessen<br />
Erlebnisse und Fantasiewelt<br />
Kultur, Medien und Literatur<br />
7 Minuten:<br />
1 Min. Einführung durch den Interlokutor<br />
2 Min. Vorbereitungszeit für die Schülerinnen und Schüler<br />
3 Min. Sprechzeit (je 1,5 Min. pro Schüler/Schülerin)<br />
Material- & Medienbedarf<br />
Besondere Bemerkungen,<br />
Hinweise zur Durchführung<br />
Impulskarten<br />
Schreibmaterial für Notizen<br />
Die Schülerinnen und Schüler sind darauf<br />
hinzuweisen, dass die Punkte nur als Anregung<br />
gedacht sind und nicht alle behandelt werden<br />
müssen.<br />
Die Fragen für den Interlokutor sind nur<br />
einzusetzen, wenn die Schülerinnen und Schüler<br />
nicht mehr weiter wissen.<br />
Quelle<br />
Ersteller/Erstellerin<br />
der Aufgabe<br />
---<br />
Bernd Zisser<br />
<strong>Kompetenzbeschreibungen</strong> für Französisch, Italienisch, Spanisch, 8. Schulstufe<br />
Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ<br />
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