Vorläufige Studiendokumente

• sie können individuelle Lernvoraussetzungen ressourcenorientiert diagnostizieren
und beurteilen, kulturell und sozial vielfältige Lernprozesse gestalten sowie darauf
abgestimmte Förder- und Beratungsmaßnahmen entwickeln, anwenden und
reflektieren,
• sie kennen Medienkompetenz- und Medienbildungsmodelle und können deren
Leistungsfähigkeit hinsichtlich ihres Unterrichtseinsatzes beurteilen,
• sie können ihr Lehrerhandeln als biographische Lernerfahrung im lebenslangen
Lernprozess zur Ausprägung eines professionellen Selbstkonzepts kritisch
reflektieren
§ 4
Studienorganisation
Das Studium der Bildungswissenschaften orientiert auf eine schulformspezifische
Ausbildung. Daraus ergeben sich neben den 4 theoretischen Studienmodulen 2 Module im
Praxissemester, die universitär vor- und nachbereitet sowie begleitet werden.
Sowohl die Bildungswissenschaften als auch die Fachdidaktiken der jeweiligen Fächer
(Wirtschaft/ Technik, Englisch, Deutsch, Ethik, Informatik, Mathematik, Sozialkunde und
Sport) stimmen theoretische wie praktische Aspekte in der schulpraktischen Ausbildung ab.
Alle diese Module sind Pflichtmodule – eine Wahl von Schwerpunkten ist nicht möglich.
Die Voraussetzungen für Teilnahme an Veranstaltungen sind in den Modulbeschreibungen
formuliert.
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