Selbstwirksamkeitserleben durch Lernen im Dialog - Pädagogische ...
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Die Kernidee<br />
• Lehrende finden heraus, was sie individuell an einer<br />
Thematik oder einem Lernstoff am meisten bewegt<br />
und „antreibt“, was für sie die Quintessenz des<br />
Ganzen ist. – (das große „DARÜBER“!) Daraus lässt<br />
sich meistens ein Einstieg in das Thema finden, der<br />
die <strong>Lernen</strong>den in den <strong>Dialog</strong> mit einem<br />
Thema/Lerninhalt bringt. Was die Person der/des<br />
Lehrenden bewegt, kann leichter als Funke auf<br />
<strong>Lernen</strong>de überspringen.<br />
29.03.2012<br />
Elisabeth Kossmeier, PH OÖ 37
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