Forschungsbericht 2010 â 2011 Verbundforschungsprojekte
Forschungsbericht 2010 â 2011 Verbundforschungsprojekte
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<strong>Verbundforschungsprojekte</strong><br />
SAGE - The Student Advancement of Graduates Employability project<br />
Projekttitel<br />
SAGE - The Student Advancement of<br />
Graduates Employability project<br />
Adresse<br />
Institut für Lern-Innovation<br />
Nägelsbachstr. 25b<br />
91052 Erlangen<br />
Tel: 09131/85-24735<br />
head@fim.uni-erlangen.de<br />
Forschungsfelder<br />
• Medienwissenschaften<br />
• Bildung/Sozialisation/Lebenslauf<br />
Projektleitung<br />
Thomas Kretschmer<br />
Kooperationspartner<br />
• The National Unions of Students in<br />
Europe (ESIB)<br />
• Executive Unit of the National Qualifications<br />
and Adult Traini (EUNQATC)<br />
• The National Conference of Students in<br />
Hungary (HÖOK)<br />
• Spanish Coordinator of Students’ Representatives<br />
of Public Uni (CREUP)<br />
• The National Union of Students in<br />
Denmark (DSF)<br />
• Union of Students in Finnish Universities<br />
of Applied Sciences (SAMOK)<br />
Laufzeit<br />
01.11.<strong>2011</strong> - 31.10.2014<br />
Förderer<br />
LLP - Erasmus<br />
Projektart<br />
Begutachtete Drittmittel<br />
Beschreibung des Projekts<br />
Das Hauptziel des SAGE-Projektes ist es,<br />
Kenntnisse über die Auswirkungen der<br />
Umsetzung europäischer Hochschulreformen<br />
auf die Beschäftigungsfähigkeit von<br />
Absolventen zu gewinnen. Hierbei soll v.a.<br />
die Kapazität von studentischen Vertretern<br />
zur Mitwirkung und Mitgestaltung gesteigert<br />
werden, um so die Verbesserung der<br />
Beschäftigungsfähigkeit von Absolventen<br />
auf europäischer, nationaler und lokaler<br />
Ebene anzustreben.<br />
Die Ziele im Einzelnen:<br />
• Erstellen einer Übersicht über die derzeitige<br />
Bildungspolitik in Europa;<br />
• Ermittlung der Zusammenhänge zwischen<br />
Bildungspolitik und der Beschäftigungsfähigkeit<br />
der Absolventen;<br />
• Identifizierung von langfristigen Trends,<br />
die die Beschäftigungsfähigkeit der<br />
Absolventen formen;<br />
• Anhörung und Einbeziehung der relevanten<br />
Akteure bei der Ausarbeitung<br />
politischer Empfehlungen;<br />
• Entwicklung einer kohärenten Analyse<br />
in Ländern mit sowohl negativen als<br />
auch positiven Ergebnissen bei der<br />
Bekämpfung der Arbeitslosigkeit bei<br />
Graduierten und die Identifizierung der<br />
Verbindungen zwischen diesen Ergebnissen<br />
und politischen Prozessen;<br />
• Kontaktaufnahme mit nationalen<br />
Ansprechpartnern und Einbezug ihrer<br />
Ansichten im Rahmen einer Studie zum<br />
Thema „Beschäftigungsfähigkeit von<br />
Studenten“;<br />
• Schulung von mindestens 80 Vertretern<br />
der Studierenden zum Thema Beschäftigungsfähigkeit.<br />
272 <strong>Forschungsbericht</strong> (<strong>2010</strong>–<strong>2011</strong>)
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