Schulprogramm - RvD-Schule

g) Der Fachbereich Geschichtlich-Soziale Weltkunde (GSW)
Inhalte und pädagogische Ziele
Der Fachbereich GSW umfasst die drei Fächer Geschichte, Politik und Erdkunde. Alle drei Fächer
beschäftigen sich mit der Lebenswelt des Menschen in Zeit, Raum und sozialen Gefügen. Leitidee des
Unterrichts in diesem Fachbereich ist es, die Schüler zu mündigen Bürgern und zur Übernahme von
sozialer Verantwortung zu erziehen. Grundlage dafür ist die Vermittlung von:
Sachkompetenz
Analysekompetenz
Urteilskompetenz
Handlungskompetenz.
Im Geschichtsunterricht gewinnen die Schüler Einblick in den Prozesscharakter von Geschichte. Das
Fach Geschichte lenkt den Blick auf das Handeln und Zusammenleben von Menschen in der
Vergangenheit. Es stellt Erfahrungen bereit, wie Menschen zentrale Probleme des Zusammenlebens
auf unterschiedlichen Wegen zu lösen versuchten. Aus der Analyse und Reflexion historischer
Prozesse ergeben sich Erkenntnisse über Handlungsmöglichkeiten für Gegenwart und Zukunft.
Der Politikunterricht soll Grundwerte unserer Gesellschaft vermitteln, unseren Schülern Institutionen,
Funktionen und Prozesse politischer Systeme verdeutlichen, sie zur Nutzung demokratischer
Mitwirkungsrechte und zu aktiver Interessensvertretung motivieren und befähigen. So finden seit
Jahren Besuche eines Jugendoffiziers der Bundeswehr in den 10. Klassen statt, der unseren Schülern
anschaulich und aus eigener Erfahrung die Bedeutung der Sicherheitspolitik, speziell am Beispiel des
Krisenherdes Afghanistan, erläutert und nahe bringt. Ein Vortrag eines Vertreters des
Zivildienstverbandes ist für die Zukunft geplant.
Das Fach Erdkunde untersucht alle natürlichen und sozialen Lebensbedingungen und das
Zusammenleben von Menschen in Räumen. Es zeigt Möglichkeiten, Konsequenzen, Grenzen und
Fehlentwicklungen der Nutzung der Räume auf. Die Inhalte des Unterrichts sollen den Schülern
vermitteln, wie natürliche Lebensgrundlagen erhalten und vorhandene Ressourcen im Sinne
ökologischer Verantwortung genutzt werden können. Das geschieht z.B. durch Besuche von
ortsansässigen Bauernhöfen, bei denen die Schüler selbst kleine Arbeiten verrichten können.
Besonders aktuelle Entwicklungen und Ereignisse, lokale Gegebenheiten sowie Exkursionen finden in
diesen Fächern Berücksichtigung, um den Schüler in seiner Lebenswirklichkeit anzusprechen. Durch
handlungs- und erlebnisorientierte Lernmethoden sollen die Schüler Spaß und Freude am Lernen und
Entdecken erfahren. Denn nur wenn sich die Schüler von den Lerninhalten persönlich angesprochen
fühlen, füllt sich “trockener Stoff und verstaubte Geschichte” mit Leben und lang anhaltendes
Interesse kann geweckt und gefördert werden. Dazu dienen selbstverständlich auch unsere
verschiedenen Wahlpflichtkurse in allen drei Fächern, die bereits seit vielen Jahren in fast allen
Klassenstufen angeboten werden.
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