Corinne Schmidiger & Barla Vieli - ETH Zurich - Natural and Social ...

Batterieentsorgung bei Jugendlichen
Welche Faktoren beeinflussen ihr Recyclingverhalten?
2.3.6 Variable „Rechtfertigungen“
Es wurde dabei nach den Rechtfertigungen bezüglich falscher
Batterieentsorgung gefragt. Die Fragen konnten auf einer 4–stufigen
Antwortskala von „0= trifft voll und ganz zu„ bis „3 = trifft gar nicht zu“
beantwortet werden. Gleich wie bei den Fragen rund um die Einstellungen
wurde auch hier ein gesamthafter Rechtfertigungsindex berechnet, indem die
Antworten zu den Rechtfertigungsfragen (20a-20m) zu einem
Durchschnittswert zusammengefasst wurden. Dies ist notwendig um nachher
eine einzelne Korrelation zwischen den Rechtfertigungen und dem
Entsorgungsverhalten in der Vergangenheit ermitteln zu können.
Um zu erfahren welche der 14 einzelnen Rechtfertigungsitems wichtig sind für
die Vorhersage des Entsorgungsverhaltens im Gesamtmodell, wurde
zusätzlich der Einfluss der einzelnen Rechtfertigungen auf das
Entsorgungsverhalten im Kapitel 3.3 genauer angeschaut.
Frage 20a als Beispiel:
„Es passiert sehr leicht, dass man Batterien versehentlich falsch entsorgt.“
2.3.7 Variable „Wissen“
Die Variable „Wissen“ wurde durch drei verschiedene Fragen ermittelt. Bei
der ersten Frage ging es darum zu erfahren, ob die Jugendlichen wissen, wo
man Batterien entsorgen sollte und wo nicht. Bei den weiteren zwei Fragen
wurde das Wissen zur Entsorgung von Akkus und zur Bedeutung der
Aufschrift „0% Quecksilber und 0% Cadmium“ erfragt. Die korrekten
Antworten sind fettgedruckt.
Frage 12: Wo können Batterien korrekt entsorgt werden? (Eine Ankreuzliste
stand zur Auswahl)
Frage 18: Soll man wieder aufladbare Batterien (Akkus), wenn sie defekt sind,
gleich entsorgen wie Batterien? (0=ja, 1=nein, 2=weiss nicht)
Corinne Schmidiger
Barla Vieli - 12 -